11《种树郭橐驼传》课件(共34张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 种 树 郭 橐 驼 传 柳宗元 2025-2026统编版高中语文选择性必修下册-第三单元 学习目标： 01 掌握“业” “实” 等实词，归纳“以” “且”等虚词的意义和用法。 02 学习对照、类比说理写法及委婉含蓄的讽喻特点。 03 懂得要遵循事物发展规律，顺其天性，让其自由发展的道理。 课前预习 知人论世———柳宗元 柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称柳河东。参加了王叔文领导的“永贞革新”，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。 与韩愈一起提倡古文运动，并称“韩柳”，同被列入“唐宋八大家”之中。他的文学主张是“文道并重”，以山水游记、寓言和传记文学成就最高。 山水游记刻画细致，寄托深远，往往寓情于景，情景交融，具有高度的艺术感染力量；寓言，篇幅虽小，寓意深刻。有《柳河东集》。 知识链接———文体知识 （1）传：记录人物生平事迹的文体。 本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。 （2）寓言：“寓”，寄托，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理或讽刺某种社会现象。 大都篇幅简短，形象鲜明，常用夸张与想象的艺术手法。 知人论世———创作背景 中唐时期，经安史之乱，国力衰落,百姓需要宽松的政治统治以求休养生息。但豪强地主兼并掠夺土地日益严重，农民除了交纳正常的赋税，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，从而加紧加重了对下层人民的盘剥。 苛捐杂税、民不聊生是当时社会现实的真实写照。 本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。 互动学习 （一）自读课文，解决以下问题 结合注解，疏通文意。积累字词句。 整体把握结构，概括段落内容，梳理思路。 （1）郭橐驼是个怎样的人？ （2）郭橐驼种树的秘诀是什么？ （3）种树养树与管理百姓有何相似之处？ 橐驼 病偻 病且怠 窥伺 实以蕃 缫绪 飧饔 长人者 寿且孳 鸡豚 其莳也 勖 嘻 sāo lǚ shì kuīsì fān sūnyōng zhǎng tuó zī tún dài xù 字音检测 xī 行文思路： ①首先（第1-2段）：介绍传记主人公的姓名、形象特征，以及籍贯、职业和技术特长。 ②然后（第3段）：以对话方式，写郭橐驼自我介绍种树的经验。 ③最后（第4-5段）：以种树养树之理，类比说明做官治民之理，即顺民之性，以养其民，不能繁政扰民，揭示主旨。 （二）学习课文 郭橐驼，不知始何名①。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。驼闻之，曰：“甚善。名②我固当。”因舍其名③，亦自谓橐驼云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 名：①③名字；②动词，为… 取名、为…命名。 病：名作动，患…… 病。病忘(患健忘的病症)； 业：名作动，以…为职业。业田(以种田为业)。 凡是长安城里（经营观赏游览和做种树卖果买卖的）豪富人。 硕茂：形容词，硕大茂盛。 实：动词，结果。以，相当于”而“，表并列。 蕃：形容词，茂盛。 郭橐驼，不知道（他）原来（叫）什么名字。患了脊背弯曲的病，脊背高高突起，弯着腰走路，好像骆驼一样，所以乡里的人给他起外号叫“驼”。驼听说这件事，说：“很好。给我起（这个）名字确实很恰当。”于是舍弃他（原来）的名，也自称起“橐驼”。 他的家乡叫丰乐乡，在长安西边。驼以种树为业，凡是长安城里（经营观赏游览和做种树卖果买卖的）豪富人，都争着迎接和雇用（橐驼）。察看驼所种的树，或 ... ...