第12课《答谢中书书》同步练习（含答案） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第12课《答谢中书书》同步练习 一、基础积累（30分） 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 答谢（dá） 中书（zhōng） 欲颓（tuí） 沉鳞竞跃（jìng） B. 猿鸟（yuán） 与其（yǔ） 未复（fù） 五色交辉（huī） C. 晓雾（xiǎo） 将歇（xiē） 仙都（dōu） 夕日欲颓（xī） D. 解衣（jiě） 藻荇（xìng） 沃若（wò） 欣然起行（xíng） 2.下列句子中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 B. 两岸石璧，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 C. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。 D. 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 3.解释下列句子中指定词语的含义。（6分） （1）山川之美，古来共谈（共谈：_____） （2）高峰入云，清流见底（入云：_____） （3）五色交辉（交辉：_____） （4）晓雾将歇（歇：_____） （5）夕日欲颓（颓：_____） （6）未复有能与其奇者（与：_____） 4.将下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）山川之美，古来共谈。 _____ （2）青林翠竹，四时俱备。 _____ （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 _____ （4）实是欲界之仙都。 _____ 5.填空。（6分） （1）《答谢中书书》的作者是_____，他是_____（朝代）文学家，有“_____”之称。 （2）本文是一篇_____（体裁），题目中第二个“书”的意思是_____。 （3）文中“康乐”指的是_____（人名），他是我国南朝著名的山水诗人。 6.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ）（4分） A. 高峰入云，清流见底。 B. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 C. 实是欲界之仙都。 D. 青林翠竹，四时俱备。 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读（25分） 阅读《答谢中书书》全文，完成题目。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1.文章开篇“山川之美，古来共谈”有什么作用？（5分） 2.作者从哪些角度描写了山川之美？请举例说明。（6分） 3.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”这两句描写了怎样的场景？有什么表达效果？（6分） 4.结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？（8分） （二）课外阅读（15分） 阅读下文，完成题目。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.解释下列句子中指定词语的含义。（4分） （1）风烟俱净（俱：_____） （2）急湍甚箭（甚：_____） （3）互相轩邈（轩邈：_____） （4）窥谷忘反（反：_____） 2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）奇山异水，天下独绝。 _____ （2）鸢飞戾天者，望峰息心。 _____ 3.《答谢中书书》与《与朱元思书》在描写景物、表达情感上有什么相同之处？（7分） 三、拓展探究（30分） 1.《答谢中书书》以简洁的语言描绘了山川之美。请你选择家乡一处山水景观，用简洁的语言进行描写，不少于150字。（10分） 2.结合《答谢中书书》全文，谈谈文章语言的特点。（10分） 3.中国古代山水小品文往往“情景交融”，请以《答谢中书书》为例，分析这一特点。（10分） 四、参考答案及解析 一、基础积累答案及解析 1.答案：A 解析：B项“与其”的“与”应读“yù”；C项“仙都”的“都”应读“dū”；D项“藻荇”的“ ... ...