第8课　西欧庄园 同步练（含答案） 2025-2026学年历史统编版九年级上册

　　　 　　　　　　　 　第8课　西欧庄园　　　　　　　 eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　)) 一、庄园的领主与佃户 1．兴盛时期：9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。 2．社会组织：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3．居民构成：庄园的居民主要是领主的佃户，包括： (1)自由的农民：独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 (2)缺少自由的农奴。 4．庄园土地构成： (1)“自营地”：一部分由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有。 (2)佃户的“份地”：佃户的生活来源。 (3)“共用地”：全体佃户都可以放牧，共同使用。 二、庄园法庭 (1)庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。 (2)庄园法庭没有专门的工作人员，也没有固定的开庭时间、地点。 (3)庄园法庭审判依据习惯法或村法。 (4)惩罚手段：通常是处以罚金。 (5)作用：起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　)) INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 图说历史 教材图片《劳动中的农奴》 这幅图描绘了中世纪庄园里劳动中的农奴。他们背负着沉重的麦捆，身形略显疲惫。在封建领主统治下，庄园自给自足，农奴们虽辛勤劳作，却缺少自由。他们是庄园经济的主要劳动力，其艰苦的劳动场景，见证着中世纪封建制度下底层劳动者的生存状态。 INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 材料探究 INCLUDEPICTURE "材料展示.TIF" INCLUDEPICTURE "材料展示.TIF" \* MERGEFORMAT 材料一　汉代庄园主对依附农民行使的是一种以族权为表现形式的政治权力，这种权力以血缘关系为纽带，以父系家长的族权为核心，以邻里关系、同乡关系、主客关系为辐射。它既表现为同宗、族人、邻里、同乡及其他依附农民对庄园主的一种君主般的尊重和畏惧，又表现为庄园主对族人、乡里等人所行使的一种周济族人、关心乡里的“聚族”之权。庄园主对于庄园内依附农民的这种统治权笼罩着一层温情脉脉的面纱，更能深入被统治者的心理。这种政治权力还表现在文化教育上。庄园内的学校一般在农闲时开学，除供地主子弟学习外，一般依附农民的子弟也可入学。庄园主可借此向农民子弟灌输有利于封建统治的教育内容。到东汉末期，田庄向武装化、堡垒化发展，庄园主的政治权力在庄园内无所不包。 材料二　西欧封建主对庄园内的农奴具有一种法权，这种法权以明确的权利和义务为内容。由于封建制度的存在及土地占有关系的不平等，权利则总是在领主一边，对于农奴则总是无穷无尽的义务，这些权利和义务表现为一种法律形式：封建主占有封土，既有法律形式即分封、效忠仪式，也有法律内容即载明权利和义务关系的法律文书或法律惯例。封建主从农民那里取得土地，一般也是通过民事法律行为完成的，当然其中也含有封建主仗势进行掠夺的内容。委身农被迫把土地给封建主时，双方也都订立了载明权利和义务内容的法律契约，而且这种契约有固定的式样和约定俗成的语言。农奴的人身依附程度，一般也都根据本庄园的习惯法而定。西欧庄园内的农奴人身问题，很难找到两个庄园相同的标准，都是依据各庄园公社的习惯法而定的，庄园主则是这个法律的执行人。 ———以上均摘编自张竹云 《汉代田庄与西欧庄园比较研究》 INCLUDEPICTURE "材料解读.TIF" INCLUDEPICTURE "材料解读.TIF" \* MERGEFORMAT 材 ... ...