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课件网) 第四单元 整本书阅读 《红 岩》 八年级语文 上册·统编版2024 1 学习目标 2 重点难点 3 新课导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 7 布置作业 铁窗烈火铸忠骨 狱岭寒霜砺赤心 课堂小结 8 板书设计 学习目标 在历史大背景中把握共产党人在集中营的斗争历程，了解小说基于革命回忆录创作这一特点，建构追溯革命历程、复现英雄故事这一阅读红色经典作品的方法。 01 综合运用圈点批注、比较阅读、梳理归纳等方法，理清小说的叙事脉络，感受共产党人光辉形象，把握人物塑造的方法。 02 诵读、记录英雄经典话语，感悟“红岩”精神，深化对革命文化的理解;塑造人生观价值观，树立为中华民族伟大复兴拼搏奋进的志向。 03 重点难点 1.在历史大背景中国共产党人在集中营的斗争历程，了解 小说基于革命回忆录创作这一特点，建构追溯革命历程、 复现英雄故事这一阅读红色经典作品的方法 2.综合运用圈点批注、比较阅读、梳理归纳等方法，理清小 说的叙事脉络，感受共产党人光辉形象，把握人物塑造的 方法。 诵读、记录英雄经典话语，感悟“红岩”精神，深化对革 命文化的理解;塑造人生观价值观，树立为中华民族伟大 复兴拼搏奋进的志向。 任务群 任务一 初涉作品·点亮整本书阅读 任 务 群 任务二 读法指导·怎样读《红岩》 任务三 专题探究·品评“红岩”英雄 任务四 专题探究·传承“红岩”精神 《红 岩》 第 一 课 时 铁窗烈火铸忠骨 狱岭寒霜砺赤心 导入新课 阅读红色经典，传承红色基因，赓续红色血脉。学校举行红色经典作品阅读周活动，请同学们走进红色经典作品———罗广斌、杨益言的《红岩》，完成相应任务，从经典中汲取精神营养，涵养自身浩然正气。 探究新知 任务一：初涉作品·点亮整本书阅读 《红岩》的作者是罗广斌和杨益言，你了解一些他们的情况吗？ 罗广斌(1924—1967)，重庆忠县人。1948年9月，因叛徒出卖在成都被捕，先后囚于重庆“中美合作所”渣滓洞、白公馆集中营，1949年11月27日大屠杀之夜，策反看守杨钦典，带领难友集体越狱成功。是《红岩》小说主创人之一。 杨益言(1925—2017)，四川武胜县人。1940年在同济大学读书，后因在上海参加学生运动被学校开除。1948年8月被捕，囚禁于重庆“中美合作所”渣滓洞，重庆解放前夕被营救出狱。出狱后根据其亲身经历参与创作《红岩》一书。 《红岩》的创作背景，你知道吗？ 1948-1949年，抗日战争胜利后，国民党政府在美国支持下撕毁“双十协定”，发动全面内战。至1948年，国民党统治区经济崩溃、物价飞涨，特务机构“中美合作所”在重庆设立渣滓洞、白公馆等监狱，大肆逮捕、迫害共产党人及进步群众，制造白色恐怖。 《红岩》这部小说是罗广斌、杨益言以革命回忆录《在烈火中永生》为基础创作的，讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。 请同学们观察《红岩》的封面,说一说,你看到了哪些信息 作者为什么要这样设计 将你的思考填写在下列表格中。 描述 封面 （1）色调： （2）图案： 分析 内涵 小结 作用 上半部分主要为鲜明的红色,与书名相呼应;下半部分主要是黑色,“红岩”二字为浅黄。 画有一棵苍劲挺拔、枝繁叶茂的松树,地上为坚硬的岩石，边上是悬崖峭壁。 （1）红色象征着中国共产党所追求的理想和信念,象征着革命者的鲜血,象征着他们斗争、付出与牺牲的革命精神。(2)松树象征着革命烈士们顽强不屈、坚韧不拔的精神。(3)黑色是指国民党反动派的黑暗势力。 通过简洁有力的视觉语言,传递丰富的象征意蕴,体现革命历史背景,承载着革命精神内涵,激发对历史的思考和对英雄人物的敬仰。 《红岩》这一书名有什么含义 请你从所查阅的相关背景资料,以及书中找到相关叙述和描写,为 ... ...
