七上5.秋天的怀念 同步练习（含答案）

《秋天的怀念》同步练习 一、积累与运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 瘫痪（tān huàn） 憔悴（qiáo cuì） 絮叨（xù dāo） 侍弄（sì） B. 分歧（qí） 诀别（jué） 烂漫（làn） 翻来覆去（fù） C. 淡雅（yǎ） 高洁（jié） 沉寂（jì） 整宿（xiǔ） D. 捶打（chuí） 央求（yāng） 豌豆（wǎn） 仿膳（shàn） 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 暴怒 无常 沉寂 喜出望外 B. 敏感 飘落 昏迷 泼泼洒洒 C. 豌豆 决别 淡雅 絮絮叨叨 D. 侍弄 捶打 烂漫 翻来覆去 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 母亲小心翼翼地起床做饭，心里想着孩子今天能多吃点。 B. 他性格内向，不爱说话，即使在热闹的场合也显得沉默寡言。 C. 经过一番努力，他终于修成正果，让人喜出望外。 D. 面对突如其来的暴雨，行人纷纷避雨，街道上顿时人声鼎沸。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《秋天的怀念》，使我明白了母爱的深沉与伟大。 B. 母亲不仅勤劳善良，而且对我要求十分严格。 C. 秋天的北京是一个美丽的季节。 D. 能否珍惜时间，是一个人取得成功的关键。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 B. 她的眼睛像星星一样明亮，闪烁着希望的光芒。 C. 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么。 D. 那花儿像一个个小喇叭，吹奏着春天的赞歌。 6. 下列关于《秋天的怀念》的文学常识表述有误的一项是（ ） A. 本文作者史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《务虚笔记》等。 B. 文章以“秋天”为线索，串联起母亲对“我”的几次关爱。 C. 本文是一篇叙事抒情散文，通过回忆往事，表达了对母亲的思念与愧疚之情。 D. 作者在文中多次描写菊花，是为了突出秋天的景色之美。 7. 依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出____的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她____了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还____。 A. 央求 喜出望外 敏感 B. 恳求 欣喜若狂 敏锐 C. 哀求 兴高采烈 敏感 D. 请求 欢天喜地 敏锐 8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 母亲说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。 B. “我不告诉你，妈妈”！这是你最喜欢的歌吗？ C. 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 D. 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 9. 默写课文中描写母亲关心“我”的关键语句：“ ， ， ，。” 10. 请用简洁的语言概括《秋天的怀念》的主要内容： 。 二、课内阅读 阅读《秋天的怀念》选段，完成下列各题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手， ... ...