中小学教育资源及组卷应用平台 七年级上册 第三单元 3 线形空间 教学设计 课题 线形空间 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级 教材分析 《线形空间》是引导学生探究现代建筑空间艺术魅力的重要内容。课程旨在带领学生认识现代建筑的线形元素与空间布局，从透视、光影、黑白画表现等角度，感受建筑艺术的空间之美。通过展示大兴国际机场、现代建筑空间等案例，让学生理解现代建筑在材料、结构创新中营造的空间感，以及黑白画对建筑空间的表现方法。借助探索、实践等教学活动，增进学生对建筑空间的审美判断与创意表达能力，让学生在实践中体会现代建筑的艺术价值与创作乐趣。 2022新课标要求 1.能观察和欣赏现代建筑的线形与空间特色，初步形成发现、感知、欣赏建筑空间美的意识。2. 在了解现代建筑与传统建筑差异的过程中，既能辨析不同建筑的空间表现特点，又能深刻感知现代建筑的空间魅力，最终实现 “从空间认知到艺术表现” 的提升。3. 了解黑白画表现建筑空间的主要方法，认识每一种表现手法都值得探索与实践。知晓建筑空间在借助透视、光影等艺术语言表达的同时不断创新，能用黑白画等方式表达对建筑空间美的看法与感受。 学习目标与核心素养 1. 通过观察建筑的线形、透视关系，赏析现代建筑及黑白画作品，感受其空间的视觉效果；对比不同视角、不同透视下的建筑空间，领略现代建筑空间的多样魅力，提升对建筑空间形式美与层次美的感知能力。（审美感知）2. 能够观察建筑的空间结构特点，结合对透视、光影知识的认识，尝试用黑白画的方式表现建筑的空间形态。进而鼓励学生发挥想象力，运用写实、概括等手法，对建筑空间进行创意表现或尝试结合黑白画技法进行创作，打造有个性、有空间感的建筑黑白画作品。（艺术表现、创意实践）3. 了解建筑空间与人们视觉感受的紧密联系，知晓其在艺术表现、审美传达等场景中的应用，理解建筑空间承载的创意与美感；同时，认识到建筑空间表现在传统透视知识的基础上积极创新，增强对现代建筑空间艺术的认同感与喜爱之情。（文化理解） 学情分析 本课程的目标群体为初中阶段学生，他们正处于形象思维发展的关键期，对具有视觉冲击力、富有创意的建筑空间学习活动兴趣浓厚。通过丰富的图像资源和实践体验，能有效激发学习积极性和创造性。大部分学生对美术创作有一定兴趣，具备初步的观察和动手能力，但个体差异较大，部分学生在建筑透视、黑白画表现等认知方面的天赋和兴趣可能更为突出。 重点 学会从线形、透视、光影等角度观察和欣赏现代建筑空间，感受其空间魅力与表现特色。 难点 能够理解建筑空间的透视原理，并尝试将其与黑白画技法融合进行相关创作。 材料准备 教学材料、现代建筑图片、透视原理示意图、黑白画工具（铅笔、钢笔等）、学生作品范例等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入现代建筑强调采用新材料、新结构，以不同的形态布局营造舒适空间，以创新手法塑造建筑的地域特征，彰显建筑艺术的时代感。以建筑入画，会有好看的线形元素和形式空间。面对生活中形式多样、风格各异的现代建筑，你能用黑白画的表现形式画出现代建筑的空间感吗？（出示图片） 图片欣赏，初步了解现代建筑艺术特点。 抓住学生注意力，引发学生对现代建筑艺术的好奇与兴趣，为新课学习做好铺垫。 讲授新课 任务一、感受现代建筑的空间艺术，从不同的角度欣赏建筑。不同角度的建筑空间呈现不同的透视现象，不同的视角下，能产生怎样的视觉美感呢？（出示图片）低视角：建筑垂直延伸，显雄伟震撼，具张力美感。高视角：展现建筑整体布局与空间层次，呈现秩序感与宏观美。平行透视：线条向单一消失点汇聚，如对称建筑走廊，显稳定规整，具有对称与纵深感。成角透视： ... ...
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