野望 课件(共33张PPT) 2025-2026学年语文八年级上册统编版

(课件网) 特色音律，中国文韵 ———唐诗五首 唐诗 1 2 3 文学巅峰代表 唐诗是中国古典诗歌发展的最高峰，现存作品达五万余首，其艺术成就影响后世千余年。 分为古体诗与近体诗两类，以律诗、绝句为代表的近体诗注重平仄对仗与格律规范。现存唐诗五万余首，题材涵盖政治、民生、自然等领域，李白、杜甫、王维等诗人形成山水田园、边塞战争等流派。 唐代诗歌融合了儒释道思想精华，既反映盛唐气象的开放包容，也记录安史之乱后的社会忧思，成为中华文化基因的重要组成部分。 文化精神载体 分类及代表人物 唐诗 1 2 3 4 文学巅峰代表 唐诗是中国古典诗歌发展的最高峰，现存作品达五万余首，李白、杜甫等大家确立了格律诗典范，其艺术成就影响后世千余年。 唐代诗歌融合了儒释道思想精华，既反映盛唐气象的开放包容，也记录安史之乱后的社会忧思，成为中华文化基因的重要组成部分。 文化精神载体 国际影响力 唐诗通过遣唐使传播至日本、朝鲜半岛，促成了东亚汉文化圈的形成，《静夜思》等作品被翻译成数十种语言广为传诵。 教育价值典范 作为语文教材核心内容，唐诗的语言凝练、意境深远，对培养学生审美能力、文化认同和思维深度具有不可替代的作用。 初唐： 盛唐： 中唐： 晚唐： 唐诗四时期代表人物 以“初唐四杰”为核心，即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们扭转了南朝绮靡诗风；此外，沈佺期、宋之问完善了律诗体裁。 诗歌黄金时代，代表人物有“诗仙”李白、“诗圣”杜 甫，山水田园诗派的王维、孟浩然，边塞诗派的高适、岑参。 诗风多样，白居易、元稹倡导新乐府运动，韩愈、柳宗元推动古文运动并擅写诗，刘禹锡、李贺也独具风格。 “小李杜”李商隐、杜牧是标志性人物，李商隐以朦胧绮丽的无题诗闻名，杜牧则风格俊爽清丽；温庭筠的诗词也对后世影响深远。 快速浏览课本P72，完成下列填空。 律 诗 五律 七律 首联 颔联 颈联 尾联 律诗是近休诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“_____”或“_____”。 通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为_____，第二联为_____，第三联为_____，第四联为_____。 一般说来，律诗二、三两联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。律诗每句中用字平仄音安排有一定之规，上下句中的平仄音相对。 此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。 律诗的四联通常对应“起承转合”的章法结构。 首联 颔联 颈联 尾联 承 转 起 合 点题，以叙事为主，交代人、事、物 紧承首联意思，是首联的延续和延伸，或写景，或叙事 诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理 以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗 诗歌赏析三部曲 一读：结合注释，读懂内容 二品：抓住关键，赏析写法 三悟：联系背景，把握情感 方 法 指 导 知识掌握六字法： 画（画面即内容） 题（题目） 作（作家作品） 物（物象 意象） 写（写作手法） 情（意境 情感） 野 望 王绩 ·学习目标 1.了解诗人及诗歌写作背景，了解律诗常识，能够正确、流利、有感情地背诵全诗，积累并赏析诗中的名句。 2.品味本诗朴素清新、流畅自然的语言，体会律诗的格律之美。（难点） 3.结合诗歌内容，体会诗人彷徨无依、孤独抑郁的情感。（重点） ·预习检测 东皋薄暮望（ ）（ ） 徙倚欲何依（ ）（ ） 牧人驱犊返（ ） 《野望》的作者_____，字无功，唐代诗人，贞观初年，因疾罢官，躬耕于东皋，故自号_____ ɡāo bó xǐ yǐ dú 王绩 东皋子 ·新课导入 杯中看世界 醉里写春秋 ·他每天能喝五斗酒（约现代15斤啤酒） ·专门为酒写书———《酒经》 ... ...