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课件网) 16 我的叔叔于勒 【法】莫泊桑 01 03 02 梳理故事情节，体会叙事技巧 立足人物刻画，把握人物形象 理解小说主题，树立正确的人生观 核心素养目标 课前预学 1、字词积累 拮据 栈桥 糟蹋 别墅 褴褛 女婿 端详（祥） 恭维 阔绰 煞白 与日俱增：随着时间的推移不断增长。 十拿九稳：形容做事很有把握、十分可靠。 郑重其事：对事物的态度认真严肃》。 jié jū zhàn zāo tà shù lán lǚ xù chuò shà 区分：木榻 坍塌 邋遢 溻湿 区分：焯水 踔绝 淖潦（ nào） 莫泊桑（1850-1893) 2、走近作者 法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，1880年完成《羊脂球》的创作，轰动文坛。先后写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说。代表作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等，中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，，尤其是批判了人们精神的堕落。 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思精巧，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。 【法】莫泊桑--《羊脂球》 【俄】契诃夫--《变色龙》 【美】欧·享利--《麦琪的礼物》 世界三大短篇小说家及其代表作 体会情节构思 活动：根据你的阅读经验及积累的小说情节知识，完成下列思维导图 我的叔叔于勒 盼于勒 躲于勒 忆于勒 见于勒 (1--4) （5--19） （20--48） （49） 解疑：在阅读小说的过程，产生了一些疑问，请予以解答。 疑惑一 莫泊桑为什么不按照事件发生的先后顺序展开情节呢 于勒年轻时的败家行为 菲利普一家生活拮据 于勒海外来信 一家人盼望于勒回家 …… 菲利普一家生活拮据 一家人盼望于勒回家 于勒年轻时的败家行为 于勒海外来信 …… (事件发生的顺序) （原文的的顺序) vs 【写作顺序】 1、补充关键背景，让情节合理：交代了于勒早年败家、被家人遣送海外的 过往，解释了全家人为何对他的来信如此狂热的原因，让故事发展不突兀。 2、塑造人物群像，凸显性格差异：通过态度对比，清晰展现了菲利普夫妇的 势利、虚荣，让人物形象更鲜明，避免了扁平化。 3、强化讽刺主题，深化内涵：家人由憎到盼的情感转变，完全基于金钱的多 少，尖锐讽刺了资本主义社会中金钱至上的人际关系，让主题更深刻。 插 叙 疑惑二 文章第五段这样写道：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 这句话在文中起什么作用？ 反复强调 “于勒在这只船上” 的期待，让读者自然产生疑问：于勒是谁？会回来吗？他是否像信中说的那样发了财？他回来后会如何对待家人？这些疑问牵引读者继续阅读。同时这句话营造的 “惊喜” 预期，与后文于勒落魄卖牡蛎的现实形成强烈反差，突出故事的戏剧张力。而这种悬念的消解过程，恰好讽刺了金钱至上的人际关系，强化了小说的讽刺效果。 【表达技巧】 设 悬 疑惑三 阅读的过程中，我们发现了一些似乎无关紧要的情节，“于勒叔叔的两份来 信”“到哲尔赛岛游玩”“父亲请姐姐吃牡蛎”，但去掉这些情节，似乎情节滞涩不 畅，这是为什么？ 这些情节推动故事发展的 “关键枢纽”，缺少它们会让情节失去合理性、冲突失去张力、主题失去载体，导致叙事断裂：致歉信奠定前期 “厌恶于勒” 的情感基调，让家人的排斥态度有依据；承诺信是情节转折的关键，直接点燃家人的期待，成为 “盼于勒” 的核心理由。“到哲尔赛岛游玩”为“船上偶遇于勒” 提供了合理情境，让原本遥不可及的 “盼归” 变成 “意外相逢”，避免情节生硬。“父亲请姐姐吃牡蛎”，为 “认出于勒” 创造自然契机，避免 “刻意撞见” 的刻意感。这些情节 ... ...
