(
课件网) 部编版 小学语文 五年级上册 看图猜鸟的种类 这又是什么鸟呢？ 珍珠鸟是一种可爱、美丽的小鸟,但它又是一种怕人的小鸟。这篇课文写了冯骥才先生和小珍珠鸟之间发生的故事,下面就让我们一起来看一看吧。 走进作者 冯骥才,生于1942年,当代作家。他的作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活底蕴,咀嚼人生百味。 主要作品:中篇小说集《斗寒图》,短篇小说集《雕花烟斗》《俗世奇人》等。 初读课文 1、读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文可以分为几个部分，分别讲了什么？ 3、文种几次称呼珍珠鸟为“小家伙”？请用“ ”圈出。 垂蔓 深幽 熟悉 雏形 哟 柜子 享受 陪伴 趴下 眼睑 眸子 咂嘴 màn xī jiǎn móu xiǎnɡ péi yōu yō ɡuì chú zā pā （枝蔓） （幽静） （悉心） （鸡雏） （衣柜） （分享） （陪同） （趴着） （睑板） （眼眸） （咂舌） 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：杰出的、伟大的作家。 （ ）：表示直截了当；干脆。 （ ）：（液体、光线等）迅速地流出。 （ ）：深邃，幽深。 （ ）：（草木）繁密茂盛。 文豪 索性 流泻 深幽 繁茂 词语解释 感知大意 这几个部分分别描写了什么？ 1 3 2 4 6 5 7 9 8 10 11 12 13 14 // 第一部分 // 第二部分 感知大意 这几个部分分别描写了什么？ 第一部分 第二部分 写“我”为珍珠鸟精心布置了一个幽静、安全的住处。 写小珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的情感变化过程。 1~4自然段 5~14自然段 感知大意 文种几次称呼珍珠鸟为“小家伙”？请用“ ”圈出。 从全文来看,作者先后四次称呼小珍珠鸟为“小家伙”,就像父亲称呼自己的孩子,从中能体会到作者对小珍珠鸟的喜爱之情。 真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 有人说，这是一种怕人的鸟。 又 的吊兰 又 的月光 又 的情意 又 的珍珠鸟 仿写： 深入研究 以感叹的语气直抒胸臆,可见作者对珍珠鸟的爱惜。 青翠 茂盛 皎洁 柔和 美好 温暖 可爱 怕人 强调了珍珠鸟怕人的特点,为下文“我”精心照顾和关爱它们埋下了伏笔,同时也突显了后面珍珠鸟对作者产生信赖是多么弥足珍贵。 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 “我”是如何为珍珠鸟布置住处的？表现了“我”怎样的感情？ 课文品读 精心准备 喜爱之情 以感叹的语气直抒胸臆,可见作者对珍珠鸟的爱惜。 那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 营造一种大自然的生存环境 喜爱之情 我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中那传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 深入研究 从“我”的精心布置和珍珠鸟“格外轻松自在”的反应可知,珍珠鸟的新居室给了它们很强的安全感。 我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 深入研究 珍珠鸟是怕人的鸟，所以“我”不去惊扰它们，只是默默关注它们。 珍珠鸟迈出与“我”熟悉的一步。 三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛 ... ...
