第二单元第15课《物联网与快捷支付》教案【滇人版 】《信息技术》六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第15课《第十五课 物联网与快捷支付》教学设计 课题 第15课 物联网与快捷支付 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 六年级 核心素养目标 计算思维：通过分析二维码支付和NFC支付中的数据，提高逻辑思维和数据分析能力，学会运用技术手段解决实际支付问题。数字化学习：利用手机支付应用和相关平台获取支付信息，提高运用数字技术进行自主学习和自我管理的能力。信息意识：提高对信息的敏感度和判断能力，能够主动关注和利用信息技术提升支付安全性和便利性。社会责任：认识到安全支付对个人和社会的重要性，提高关注金融安全、积极参与支付风险管理的社会责任感。 教学重点 1、二维码支付：原理及应用场景。2、NFC支付：特点及应用方式。3、支付安全：二维码和NFC支付的安全注意事项。 教学难点 1、二维码原理：编码原理较抽象。2、安全风险：识别支付安全风险。3、NFC技术：技术原理复杂。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第15课 《第十五课 物联网与快捷支付》板书课题。1、视频2、同学们，你们有没有想过，为什么现在出门买东西，只需要用手机扫一扫或碰一碰就能完成支付呢？今天，我们就来一起探索这些便捷支付方式背后的奥秘。3、小明在超市买饮料的时候，用智能手机扫描柜台的二维码就完成了支付，小伙伴们觉得很奇怪，他是怎么实现智能手机支付的？ 1、认真倾听老师讲解怎样完成支付2、讨论怎么实现智能手机支付的 1、培养学生的观察能力和科学思维，激发对航天知识的兴趣。2、促进学生交流合作，提高表达能力，增强团队协作意识。 讲授新课 一、使用二维码支付小明是使用扫描二维码的方式完成支付的，如图2-29所示。二维码类型作用QR码信息存储、移动支付、广告、文件共享Data Matrix工业标识、物流管理、医疗标识PDF417物流追踪、证件编码、电子票务Aztec Code公共交通、电子票务、移动支付MaxiCode物流追踪、仓储管理Micro QR Code小型设备标识、产品标签QR码变种（彩色、动态）营销、安全验证、创意设计二维码支付运用了物联网技术，小明通过扫描商家的收款二维码后完成付款，小明还可以选择使用自已的付款二维码向商家付款，乘坐公交车就可以使用付款码支付车费。提示在使用二维码时，一定要注意二维码使用安全，如果随意扫描二维码，轻则会被安装很多恶意软件，重则造成经济损失。说一说你曾经在哪些场合使用过二维码支付 超市和便利店：结账时扫描二维码完成支付。 餐厅：用餐后扫描二维码支付。 公共交通：地铁、公交扫码支付车费。 停车场：出口扫码支付停车费。 出租车和网约车：行程结束后扫码支付车费。二、使用 NFC 支付NFC：是一种短距离的高频无线通信技术，允许在几厘米的距离内进行数据传输特点：低功耗、快速连接、安全可靠。“碰一碰”需要智能手机具备NFC（NearFieldCommunication，近距离无线通信技术）功能。NFC已运用在很多场景，在“钱包”类App中添加不同的卡片后，你不需要携带卡片，“碰一碰”就可以实现刷卡支付、乘坐公共交通、面对面转账等，如图2-31所示。我们可以根据智能设备上是否有NFC标记判断是否具有NFC功能，如图2-32所示。说一说下面的场景分别用到了哪些支付方式？哪些使用了NFC功能 左上角：手机使用NFC进行支付。右上角：手机通过Google Wallet进行NFC支付。左下角：手机NFC为卡片充值。右下角：两部手机通过NFC交换数据。总结：所有场景都使用了NFC功能。知识链接尝试利用两个都具备NFC功能的智能手机，使用NFC方式互传一张照片。（提示：智能手机首先需要打开NFC功能，进入手机相册，选择要传送的图片，单击左下角的“分享”按钮，选择“NFC传输”功能，然后两个手机背对背“碰一碰”，听到提示音后，另一台手机上会显 ... ...