【新教材新课标】部编版二年级上册道德与法治第5课《这是我们班》第1课时（教学课件+教学设计）

/ 让教学更有效 高效备课 | 道法学科 二上道法第五课《这是我们班》第一课时 教学设计 一、教学目标 1.通过观看视频、观察图片等活动，知道班级是一个集体，了解班级生活中的常见活动； 2.通过参与讨论、模拟活动、分享交流等方式，学会在集体活动中与同学合作的基本方法，体验班级生活的快乐和合作的重要性。 3.通过课前调查、小组分享，喜欢欢班级生活，乐于参与班级活动，愿意和同学友好相处、共同成长。 二、教学重难点 重点：感受班级集体生活的快乐，体会合作在集体活动中的重要性。 难点：将集体观念内化为行动，在班级生活中主动与同学合作、遵守规则。 三、教学准备 多媒体课件：包含班级活动照片、集体舞视频片段、轻音乐等。 实物道具：彩纸、细绳（用于模拟包粽子活动）、小贴纸（用于奖励）。 四、教学过程 （一）导入：走进 “班级快乐相册” 师：亲爱的小朋友们，今天老师带来了一份特别的礼物 ——— 咱们班的 “快乐相册”！大家想不想一起看看里面藏了哪些开心的瞬间呀？（出示 PPT，播放班级活动照片：包粽子时沾着糯米的笑脸、做手工时专注的眼神、跳集体舞时整齐的队伍……） 师：看这张照片，谁还记得我们在做什么呀？（指向包粽子的照片） 生：我们在包粽子！ 师：对呀，那天大家的小手都沾了糯米，却笑得特别甜。再看这张，大家排着队在做什么呢？ 生：我们在队列展示！ 师：真是一群小机灵鬼！这些都是我们班的故事，今天我们就一起来聊聊 ———�这是我们班”，看看班级生活里藏着多少快乐！（板书课题：这是我们班） （二）新课讲授：班级生活快乐多 1. 环节一：班级是我家 师：小朋友们，我们每天在学校里和老师、同学一起学习、游戏，班级就像我们的另一个家。在这个家里，你最喜欢和大家一起做什么呢？（出示课件：“班级生活小调查”）请大家看着黑板上的问题，和同桌互相说一说吧！ （学生同桌交流，2 分钟后邀请学生分享） 生 3：我最喜欢和大家一起上体育课，一起跑步、跳绳。 生 4：我喜欢美术课上和同学一起做手工，我们会互相帮忙。 师：大家分享得真好！老师把我们班的快乐活动做成了小视频，一起来看看吧！（播放班级课间游戏等） 师：视频里的画面是不是很熟悉呀？在这些活动中，你感受到了什么？ 生 5：我觉得很开心！ 生 6：和大家一起做事，很热闹。 师：是呀，班级里有亲爱的老师，有可爱的同学，我们一起学习、一起成长，就像一家人一样温暖。（板书：班级是温暖的家） 2. 环节二：合作真快乐 师：在班级这个大家庭里，很多活动都需要我们一起合作才能完成。比如视频里的 “包粽子” 活动，还记得我们是怎么做的吗？ 生 7：老师教我们折粽叶，同学会帮我扶着绳子。 生 8：有的同学负责放糯米，有的负责捆绳子。 师：大家分工合作，才能包出香喷喷的粽子。这就是 “合作” 的力量！（板书：合作） 师：分工明确，难怪做得又快又好！在合作中，我们不仅能完成任务，还能感受到互相帮助的快乐。 3. 环节三：规则记心间 师：除了包粽子，我们班还一起跳过集体舞呢！（播放集体舞照片）跳集体舞时，我们要注意什么呀？ 生 10：要跟着节奏跳！ 生 11：不能撞到同学，要保持距离。 师：大家说得都对！跳集体舞需要我们步调一致、遵守规则，这样才能跳得整齐又好看。（板书：遵守规则）现在，我们来现场跳一段简化版集体舞吧！ （播放轻音乐，教师带领学生练习：“走两下，跳一下，单脚离地，手扶好，保持距离配合好”） 师：刚才跳舞时，你发现哪些同学做得特别好？为什么？ 生 12：小丽跳得好，她一直跟着节奏，没有撞到别人。 师：因为小丽遵守了集体舞的规则，既保护了自己，也让大家的舞蹈更整齐。在班级活动中，遵守规则能让我们的活动更有序、更快乐。 （三）活动体验：我的班级小 ... ...