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课件网) ———高考二轮复习题型归纳与解题技巧——— 题型六 名篇名句默写 高考二轮复习 新教材新高考 目录 高考题型归纳 了解高考命题趋势 高效备考 总结解题技巧 了解设问方式，明确提分关键 同类题型练习 壹 贰 叁 当堂检测学习成果，灵活运用 第壹部分 高考题型归纳 新高考Ⅰ卷名篇名句默写近三年考点比较： 年份 语料来源 考查形式 课标要求 2022 (1)《荀子·劝学》 (2)《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子 (3)唐宋诗词中鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪 理解性+开放性 能体味重要语句在语言环境中的意义和作用。 2023 (1)司马迁《报任安书》 (2)李贺《李凭箜篌引》 (3)写“诸葛亮”的诗句 情景+开放性 2024 (1)司马迁《屈原列传》。 (2)陶渊明《归园田居》(其一)。 (3)与"唐代诗人写时事，常常托之于汉代"有关的诗句。 情景+开放性 新高考Ⅱ卷名篇名句默写近三年考点比较： 年份 语料来源 考查形式 课标要求 2022 (1)陶渊明《归园田居》（其一） (2)杜甫《蜀相》 (3)唐宋诗词里出现“京华”的句子 理解性+开放性 能体味重要语句在语言环境中的意义和作用。 2023 (1)欧阳修《五代史伶官传序》 (2)陆游《临安春雨初霁》 (3)文天祥月下独步于江边，想起前人写景名句 情景+开放性 2024 (1)陶渊明《归去来兮辞》。 (2)李白《蜀道难》。 (3)唐诗中“表达离别双方的情思“的诗句。 情景+开放性 综观近几年的新高考卷，名篇名句默写的命题呈现以下几大方面特点： 角度 解说 选材 新高考卷默写篇目范围为《普通高中语文课程标准（2017 年版 2020 年修订）》附录1指定的“古诗文背诵推荐篇目”,其中文言文32篇,包括必修10篇、选择性必修10篇、选修12篇;诗词曲40首,共72篇。考核课程标准规定的40首古诗词和20篇文言文，以情景默写的方式出现，有考核开放性默写的趋势。 题型 填空题，3小题，6个空，共6分，最后两空为开放式默写。 备考 策略 （1）提高审题能力，注意题干的内在逻辑和重点。不要急于作答，避免一看到熟悉的内容就轻率作答；而应首先把题干读完，然后梳理其重点，明确问题的指向，再进行作答。 （2）理解文章内容，把握句子意蕴。情境式理解性默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，反复推敲其词语,揣摩其含意,以达到灵活运用的目的。近年高考的名篇名句默写题也在向这一目标靠拢。平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。 第贰部分 总结解题技巧 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中的“学业水平考试与高考命题建议”指出：“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。”2024年新课标卷的名篇名句默写题即充分体现了“新课标”的指向作用，命题更重视情境创设,尤其是第3小题，打破原有的命题方式，创设真实的应用情境，让考生联想迁移背诵的古诗词文曲，真正意义上实现了由背诵到应用、由理解到分析鉴赏的转变。 高考名篇名句默写是对考生必备知识、关键能力、学科素养的考查,也是促成学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价能力提升的重要手段。纵观近几年的高考“情境式理解性默写”题，考查的不再仅仅是简单的识记能力，而是更重视理解能力和逻辑思维能力。因此,考生需要在理解的基础上识记，在识记时注意理清内在的逻辑关系，在把握命题特点的基础上提高审题能力,从而提高得分率。 高考命题变化 一、理解性默写 这种题型要求考生不仅会背诵原文，而且对原文的内容有所理解。要答好这类题，就要根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。如： ［2022·新课标Ⅰ卷］《荀子·劝学》中“_____，_____”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 ［2022·新课标Ⅱ卷］ （1 ... ...
