参考答案与解析 一、选择题（50分） C 解析：根的伸长区细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部位。 B 解析：根尖的根冠（对应甲细胞）具有保护作用，图中②为分生区。 D 解析：植物蒸腾作用在空气湿度小的环境中会更显著，水分散失更快。 D 解析：④气孔闭合会影响二氧化碳的进入，但无机盐通过导管运输不受气孔状态影响。 B 解析：实验变量应为是否施用氮肥，叶片发黄是实验现象的观察指标。 A 解析：陆生植物的气孔多分布于叶片下表皮，题目描述上表皮气孔多于下表皮错误。 A 解析：人工光合系统中释放的气体为氧气，气泵开关模拟叶表皮的气孔结构。 C 解析：无土栽培仍需满足光照、温度等基本环境条件。 D 解析：甲与丙无法形成单一变量（甲有叶片且未处理，丙无叶片），不能构成有效对照。 D 解析：B区叶脉被切断，水分无法运输导致无法进行光合作用。 C 解析：光合作用实质是合成有机物储存能量。 C 解析：50厘米处仍有微弱光照，植物仍会进行光合作用。 A 解析：枝条质量减轻主因是蒸腾作用失水，质量增加主因是光合作用产物积累。 B 解析：剪叶目的是减少蒸腾作用，与减弱光合作用无关。 B 解析：叶绿素易溶于酒精，可分解绿色汁液。 B 解析：合理密植通过增加有效光合面积提高产量。 B 解析："正其行，通其风"强调光照和二氧化碳供应对光合作用的影响。 B 解析：点燃蜡烛检测井内氧气含量是否适宜进入。 A 解析：薄膜减少水分蒸发，降低蒸腾作用利于移栽成活。 D 解析：白天光合作用消耗二氧化碳致浓度下降，夜晚呼吸作用使其回升。 C 解析：呼吸作用核心意义是为生命活动提供能量。 C 解析：植物吸收的水分约95%用于蒸腾作用。 C 解析：丁去除全部叶片蒸腾最弱，液面下降最少。 D 解析：保鲜袋通过降低氧气浓度抑制呼吸作用。 A 解析：只有活细胞才能进行呼吸作用，并非所有植物细胞均可。 二、简答题（50分） （9分） （1）单 （2）②分生区 （3）④成熟区；根毛；结构与功能相适应 （4）②和③ （5）磷肥施用量；80；钾 （8分） （1）最薄；C （2）叶肉；营养；⑤叶脉 （3）⑥气孔；二氧化碳、氧气、水蒸气 （4）含叶绿体的细胞 （8分） （1）①→② （2）消耗原有淀粉 （3）叶绿素；黄白色 （4）变蓝 （5）淀粉；光照 （6）6CO + 6H O → C H O + 6O （光能→叶绿体） （8分） （1）氮、磷、钾 （2）氧气；呼吸；无机盐 （3）红蓝复合；光合；快 （4）调节昼夜温差（或延长光照时间） （8分） （1）氧气 （2）黑暗处理（遮光） （3）浑浊；二氧化碳 （4）蒸腾作用 （5）萌发种子；消耗氧气；C H O + 6O → 6CO + 6H O + 能量 （9分） （1）B蒸腾作用 （2）A；线粒体；碳-氧 （3）气孔；二氧化碳；增大；D；④⑤2024—2025学年度第二学期第一次阶段检测 七年级生物·试题 (70分钟，100分) 一、选择题（本大题共25小题，每水题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要 求) 1.根生长最快的部位( ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 2.如图是根尖及四部分细胞结构示意图，其中起到保护作用的部位及对应的细胞分别是() A. B.②、甲 C.③、丁 D.④、丙 甲 丙 3.,如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是( A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A C.这个实验必须白天进行，夜晚塑料袋内壁不会产生水珠 D.将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 4.如图是蚕豆叶横切面结构示意图，下列说法不正确的是() A.叶片中④③属于保护组织 ② B.②是叶片中含叶绿体最多的部位 C.叶片中⑥负责水和养分的运输 3 D.④闭合不会影响无机盐的运输 ④⑤ 5、为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进 ... ...
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