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课件网) 第四单元 整书阅读———《乡土中国》 全 面 展 现 乡 土 社 会 的 面 貌 和 内 在 精 神 气 质 中职语文———基础模块[下册] 一、导入新课 在全球化的背景下，世界各国的文化相互交流、冲突、融合，我们不禁要问我们中国人的特点是什么。 让我们走近《乡土中国》，去了解中国的传统社会结构，探寻中国的乡土气息，更好地认识和理解当代中国。 【单元分析】 1 了解费孝通及其撰写《乡土中国》的背景，阅读掌握《乡土中国》一书的主要内容。 4 掌握作者从调查中提炼典型形象，形成概念的方法，了解作者怎样通过辨识、分析、比较、归纳，提出和研究问题，获得新的理论发现，甚至开拓新的研究领域； 3 研读全书，理清本书的逻辑结构，理解书中作者的主要观点以及本书的学术价值和现实意义； 2 理解中国传统乡土社会的特征，掌握书中核心概念的含义； 作者介绍 费孝通（1910-2005） 著名社会学家、人类学家。中国社会学和人类学的奠基人之一。 主要作品有《江村经济》《生育制度》《乡土中国》《禄村农田》《民族与社会》《从事社会学五十年》《边区开发与社会调査》等社会学经典著作，影响深远。 1948年，-出卷网-会学经典之作《乡土中国》。 作者介绍 他4岁进入母亲创办的蒙养院，开始接受正规教育。1928年入东吴大学（现苏州大学），读完两年医学预科，因受当时革命思想影响，决定不再学医，而学社会科学。1930年到北平入燕京大学社会学系，1933年毕业后，考入清华大学社会学及人类学系研究生，1935年通过毕业考试，并取得公费留学。 在出国前，偕同新婚妻子王同惠前往广西大瑶山进行调查，在调查时迷路，误踏虎阱，腰腿受伤，王同惠出外寻求支援，因失足而不幸溺水身亡。伤愈后，回家乡农村休养时，进行了一次社会调查。 作品简介 《乡土中国》是费孝通著述的一部分析中国乡村结构和特点的社会学著作。该书是由费孝通于20世纪40年代在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”课程内容辑录而成。 全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。 在《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。 阅读方法指导 《乡土中国》属于学术著作，阅读时与文学作品不同。 学术作品强调逻辑性、科学性、系统性。 阅读时要从理解书中的核心概念入手，把握基本观点，理清全书思路，领悟本书丰富的内涵，提升逻辑思维能力。 并尝试分析当前社会现象。 作者为什么要做这项研究？ 使用别国教材做参考书“觉得不很惬意”，尝试着使用自己的材料讲。 过去曾在瑶山、江村、云南进行调查，有三村的调查材料。抗战后期，他还一度涉猎经济问题，在报刊发表有关经济的时评…… 作者想解决什么问题？ 试图回答“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”。 作者提出了哪些基本概念？ 提出了诸如“文字下乡”“礼俗社会”“差序格局”“男女有别”“无讼”“无为政治”“长老统治”等重要概念。 阅读方法指导 阅读时，首先，可以阅读重刊序言、后记，了解写作背景和写作目的。 其次，可以通过浏览目录，大体了解著作的基本内容和篇章结构。 最后，可以结合目录，跳读概览，快速浏览全书。 《乡土中国》14篇文章都有标题，标题和重刊序言、后记一起，构成了全书的阅读引线。 阅读方法指导 阅读《序》《记》，初识书人 1.《乡土中国》是一本 ？ 的书。请用两三个短句概括其特点。 2. 从这本书的写作过程中，我看到了一个 ？ 的费孝通先生。 阅读《重刊序言》和《后记》，完成下列阅读任 ... ...
