第21课 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 学案（原卷版+解析版）-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

中小学教育资源及组卷应用平台 第21课 人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄纪念碑 课前预习单 ◎文学常识 1．作者简介 周定舫（fǎng）（1931-1993），浙江定海人，1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。 2.写作背景 出处：本文选自1958年4月23日《人民日报》。 背景：1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。这座雄伟的建筑于1952年8月1日正式动工修建，1958年4月22日建成。 意图：作者周定舫在纪念碑揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰了纪念碑，写出《人民英雄永垂不朽》一文，向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。 ◎基础知识 1.字音字形 巍( )峨 矗( )立 奠( )基 镏( )金 上溯( ) 重幔( ) 庑( )殿 挑衅( ) 旌( )旗 逾( )越 天堑( ) 2.理解词语 瞻仰： 。 巍峨： 。 矗立： 。 永垂不朽： 。 上溯： 。 挑衅： 。 逾越： 。 天堑： 。 重幔: 。 庑殿顶: 。 ◎把握说明对象与结构 1.把握对象。本文的说明对象是什么？其总体特征、象征意义分别是什么？ 学习任务单 说明对象 ① 总体特征 ② 象征意义 象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念 2.在体会情感的基础上，厘清文章结构。 第一部分（ ）： 。 第二部分（ — ）： 。 第一层（ — ）： 。 第二层（ — ）： 。 第三部分（ ）： 。 ◎课文分析 1.从总体上看，作者瞻仰人民英雄纪念碑走的路线是怎样的？ 2.第3段主要介绍了哪些内容？ 3.当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑前时，他又是按照怎样的顺序来说明纪念碑的结构、题词和造型的？ 4.作者按照由下而上的空间顺序，为什么不按“台阶———大碑座———小碑座———碑身”的顺序介绍，而是先介绍“碑身”，而后才介绍“小碑座大碑座”呢？ 5.碑文中三个时间的含义是什么？可见人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？ 6.快速阅读课文6-10段，作者依次重点介绍了哪十幅浮雕？根据课文内容进行梳理，并说说是按什么顺序进行说明的。 学习任务单 方位 年份 事件 意义 ①_____ ②_____ ③_____ 表现中国人民反抗帝国主义的坚定决心 1851年 金田起义 严重动摇了清朝封建统治的基础 南 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 1919年 ④_____ 中国民主革命的转折点 1925年 五卅运动 促使全国范围的大革命风暴的爆发 ⑤_____ 1927年 八一南昌起义 展开了以革命武装反对反革命武装的斗争 抗日战争时期 抗日敌后游击战 打击日本侵略者 北 ⑥_____ ⑦_____ 解放全中国 支援前线 欢迎解放军，慰劳解放军 在介绍十幅浮雕时，作者既按照⑧_____顺序，也按照⑨_____顺序，而且东、南、西、北的介绍顺序恰好与中国近代史的历史发展顺序相一致。作者以此顺序回顾了1839年到1949年间中国人民英勇反抗侵略者、剥削者，争取民族独立、人民解放的重要史实。 7.文中运用了哪些说明方法？有什么作用？ ◎概括文章主旨 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第21课 人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄纪念碑 课前预习单 ◎文学常识 1．作者简介 周定舫（fǎng）（1931-1993），浙江定海人，1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》 ... ...