【学霸笔记】3.2.2海水的性质——高中地理人教版（2019）必修第一册（共36张PPT）

(课件网) 第二节 海水的性质 地球上的水 第 章 三 第二课时 新课导入 你们见过海边的盐田吗？在我国山东、河北的渤海沿岸，大片盐田整齐排列，海水引入盐田后，经过日晒蒸发，就能析出洁白的食盐。可为什么盐场多建在这些地方，而不是常年多雨的海南沿海？还有人说，在红海游泳不用费力就能浮起来，甚至能躺在水面看书，而在波罗的海游泳，浮力却和淡水相差不大。 能轻松晒盐的地方，多是蒸发量大、降水少（如渤海沿岸），海水盐度高，易析出盐；浮力差异大也因盐度 ——— 红海盐度高，浮力大，人易漂浮；波罗的海盐度低，浮力接近淡水。 问题：同样是海水，为何有的地方能轻松晒出盐，有的地方浮力差异这么大？ 核心素养 人地协调观 认识海水性质（温度、盐度、密度）对海洋生态、气候的调节作用，理解人类活动（如排污、温室效应）对海水性质的破坏，树立保护海洋环境、维持海水性质稳定、协调人海关系的意识。 区域认知 对比不同海域（如低纬与高纬、近岸与大洋）海水性质差异，理解纬度、洋流等对海水温度、盐度的影响，明确区域海水性质差异的地理意义及对人类活动的影响。 综合思维 综合海水温度、盐度、密度的相互关联，分析其与太阳辐射、洋流、大气环流的作用，认识海水性质对海洋环境及全球地理环境的影响，形成系统认知。 地理实践力 通过解读海水温度 / 盐度分布图、模拟海水盐度实验等实践，提升对海水性质的直观认知，培养图表解读与实验分析海水问题的实践能力。 课标解读及重难点 课标解读 重难点 运用图表资料，说明海水性质对人类活动的影响 ①强调学习要结合图表资料； ②“海水性质对人类活动的影响”是核心内容 ③通过“因素—分布—影响”的思路“说明”海水性质，对学习层次要求较高 重点：海水温度、盐度、密度的分布规律及其影响因素；海水性质对人类活动的影响 难点：海水盐度和密度的分布规律及其影响因素 CONTENTS 海水的温度 海水的盐度 海水的密度 1. 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点 2. 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点 目录 海水的盐度 概述 含义：海水中盐类物质的质量分数（主要是氯化钠和氯化镁，使海水既咸又苦） 概述 表示方式：通常用千分比（指1000克海水所含盐类物质的多少）表示 世界海水的平均盐度为35‰； 世界海洋的平均盐度相对稳定，但是某个局部海区的海水盐度可能会随时间发生一定的变化。 世界大洋表层海水盐度的分布规律 南纬 60° 30° 0° 60° 30° 北纬 盐度/% 3.6 3.5 3.4 3.3 3.2 30 20 10 0 -10 温度/℃ 盐度 温度 海洋表层盐度、温度随纬度的分布示意 分布规律：以副热带海域最高，由副热带海域向赤道和两极逐渐降低 世界大洋表层海水盐度的分布规律 图3.12 世界大洋8月表层海水盐度分布 副热带海域最高 原因：炎热少雨，蒸发量大于降水量 赤道海域较低 原因：降水丰沛，降水量大于蒸发量 中高纬度海域低 原因：气温低，蒸发量小 60°N比60°S海域低 原因：北半球陆地面积大，河流水注入多 主要影响因素 海水温度 在外海或大洋，海水的温度越高，盐度越高；温度越低，盐度越低 冰情（海冰冻融） 有结冰现象发生的海域，盐度较高（海水结冰时盐分析出，剩余部分海水盐度会升高）；有融冰现象发生的海域，盐度较低 海域封闭程度 海域封闭，与大洋之间水体交换少，则盐度与大洋盐度差异较大，盐度会趋于更高或更低。海域开放，则盐度与大洋盐度接近 洋流 同纬度地带，暖流流经的海域盐度较高；寒流流经的海域盐度较低 入海径流 近岸地区，有河流注入的海域，海水盐度一般较低；无河流注入的海域，海水盐度相对较高 降水量和蒸发 ... ...