育才高中2025年10月高三第二次月考历史试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D B D C D B C C 题号 11 12 13 14 15 答案 C A C C D 1．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据秦《田律》记载可知，秦国官府重视整修田间道路和沟渠、监测降雨及谷物生长情况等，说明秦国将农业生产管理置于国家战略高度，C项正确；文书传递仅是执行农业管理的手段，非材料举措的本质目的，排除A项；材料未提及国家土地控制土地量的变化，排除B项；材料未涉及救济措施，而是强调监管与信息收集，排除D项。故选C项。 2．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是汉代（中国）。从材料“《汉书·食货志》记载，汉武帝至汉平帝时期‘成钱二百八十亿万余’。但学者对这一数据存在不同解读：有学者删‘万’字得280亿，有学者以‘亿万’为亿（280亿），另有学者按‘亿为十万’换算成2800亿，甚至有人直接引用原文避谈具体数值”可知，对于“成钱二百八十亿万余”这一记载，不同学者有不同解读。之所以出现这种情况，是因为对“亿万”“亿”等文字概念以及古代计量标准的理解存在差异。这就表明在进行史料解读时，需要结合文字考据和计量演变（了解古代计量标准的变化）等知识，才能更准确地理解史料内容，C项正确；虽然文献在传抄过程中可能存在错漏，但不能就此判定这些数据缺乏研究价值。经过严谨的史料辨析、文字考据等方法，这些数据依然可以为研究提供重要线索。材料中不同学者对数据的解读，正是在尝试挖掘其价值，排除A项；实物史料固然是研究历史的重要依据，但并非解决所有历史争议都必须依靠实物史料。文献史料之间的相互印证、文字学和计量学等方面的研究，同样可以在很大程度上解决争议。排除B项；材料仅仅是展示了学者对《汉书·食货志》中这一数据的不同解读方式，并没有足够的信息表明《汉书》记载夸大了汉代经济发展水平。排除D项。故选C项。 3．D 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。哪吒形象的演变经历了佛教元素（毗沙门信仰）与中国本土道教、民间传说（李靖故事）的深度结合，再到元明时期道教化倾向明显和文学创作的再创造。这一过程不仅包含佛教传入后的本土化，更突出不同文化（佛教、道教、民间文学）之间的碰撞、吸收与融合，最终形成独特的中国化形象，D项正确；A项仅强调佛教本土化，忽略道教和文学的作用，排除A项；材料没有反映凝聚性，排除B项；题干中并未提及市民文化成为主流的信息，排除C项。故选D项。 4．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“南宋故地纳入版图四十余年来，有田地的纳地税，做买卖的纳商税，此外别无征发，比北方的汉人负担要轻；田多的富户们，有的一年收二三十万石租子，纳的官粮却轻”可知，元朝前期，南方地区纳税较北方轻，这说明元朝前期，政府优容江南经济，B项正确；元朝政府并未抑制土地兼并，排除A项；材料没有简化赋税名目的相关信息，无法得出此结论，排除C项；元朝实行四等人制，南人地位低下，排除D项。故选B项。 5．D 【详解】本题是组合选择题。时空是明清时期中国。根据材料“中华文明则以和平性为主旨”“交流互鉴中呈现创新气象”并结合所学可知：开明士大夫翻译西方科技著作（如徐光启与利玛窦合译《几何原本》）体现了中西文化交流中的文化创新；郑和下西洋以和平朝贡贸易为主，符合“和平性主旨”；边界条约（如《尼布楚条约》）通过外交谈判划定边界，推动了近代国家主权观念的形成，属于政治创新，据结论可知②③④正确，D项 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
