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课件网) 阅读综合实践 过能力 单元学习任务群 任务一：单元复习整合 1.本单元的课文都有富于想象这一共性，都通过虚构的人物、情节来反映 现实。请结合下面的表格进行回顾。 课文 虚构的人物、情节 反映的现实 中心思想 《小圣 施威降 大圣》 小圣二郎神和大圣孙 悟空“一物降一物”的 （1）_____过程在孙 悟空身上集中反映了 人民群众反抗专制压 迫、战胜黑暗势力和 征服自然的强烈愿望 表现了孙悟空 （2） _____、不 畏强权、战斗到 底的精神 面对困难要有像孙悟 空一样坚毅的品质、 无畏的精神和随机应 变的能力 斗法 机智善战 课文 虚构的人物、情节 反映的现实 中心思想 《皇帝 的新 装》 愚蠢而又穷奢极欲的 皇帝被（3）_____ __愚弄并上当 揭露了统治阶级 的穷奢极欲、挥 霍无度，深刻地 批判了当时社会 的病态 讽刺了自欺欺人的虚 伪和（4）_____， 告诉我们应该保持一 颗无私无畏、天真烂 漫的童心 两个骗子 愚蠢 续表 课文 虚构的人物、情节 反映的现实 中心思想 《女娲 造人》 叙述了（5）_____ __的全过程 先民从自己的生 活出发，努力理 解人类的起源 表现了先民对人类自 身来源的好奇与求索 精神 《赫耳 墨斯和 雕像 者》 （6）_____的天 神赫耳墨斯在雕像者 的商店里碰壁 爱慕虚荣、妄自 尊大的人，往往 不被人重视 一个人的价值取决于 他做出的（7） _____，而不在于他 的（8）_____ 女娲造人 自命不凡 贡献 身份 续表 课文 虚构的人物、情节 反映的现实 中心思想 《蚊子 和狮 子》 蚊子战胜了狮子，最 终却被（9）_____消 灭 生活中有些人取 得了一点儿成绩 就得意忘形；一 些人打败过大人 物，却被（10） _____打败 “尺有所短，寸有所 长”，人们不能取得 一点儿成绩就得意忘 形 蜘蛛 小人物 续表 课文 虚构的人物、情节 反映的现实 中心思想 《穿井 得一 人》 宋国有户人家挖井 （11）_____ _____，被误传为从井 中挖出一个人 流言经过再三转 述，往往会有悖 原意，以讹传讹 不要轻易相信传闻， 也不要轻易传播 （12）_____的 消息 《杞人 忧天》 杞国有个人担心 （13）_____ 有些人害怕不可 能的灾祸，徒然 自扰 告诫人们不要毫无根 据地（14）_____ _____ 节省了一个劳 动力 未经证实 天地崩坠 忧虑和 担心 续表 任务二：迁移运用提升 一、［2025随州期末改编］阅读下面的文字，回答问题。（19分） 太阳和蜉蝣 汤 汤 一只蜉蝣从水里一点一点钻出来。远远的天边，一个红红的家伙一点 一点冒上来。蜉蝣高兴地和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来,这里 就亮了。” “你好，小蜉蝣。”“你认识我？你是谁呀？”“我是太阳。”“太阳，我 好快乐呀，我有一天生命，你和我一样吗？” 太阳没有回答，往上走了走，一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多。 蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜， 一切都这么好看。 “我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我 是狗尾巴草。” “我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我 是蒲公英。”…… 蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来高了许多。“你要去哪里 呀？”“走到天那边，这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命， 我们多么幸运！”蜉蝣说。 太阳不再说话，和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。 这时，一只蝌蚪叫住蜉蝣，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱 掉尾巴，长出四肢，变成青蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？ 我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久？” “一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。” “哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。” 蜉蝣遇 ... ...
