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课件网) 第三单元 植物的生活 微专题 植物三大生理作用模型 模型一 叶片模型 如图A、B、C表示植物三个不同的生理过程。 【生理过程的判断】看箭头方向及对应吸收和释放的物质。 (1)二氧化碳进、氧气出，表示_____作用过程。 (2)氧气进、二氧化碳出，表示_____作用过程。 (3)水蒸气出，表示_____作用过程。 光合 呼吸 蒸腾 【分析讨论】 (1)图中A表示的生理过程为_____，此过程发生的主要场所是____ _____(填细胞结构)。 (2)图中B表示的生理过程为_____，此过程为植物根吸收_____ _____提供动力。植物体通过此过程散失水分的主要器官是____。 呼吸作用 粒体 线 蒸腾作用 机盐 水和无 叶 (3)图中C表示的生理过程为_____，植物通过此过程制造的有机物，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。 (4)移栽植物时，往往要在阴天或傍晚进行，主要目的是抑制图中的生理过程____(填字母)。 (5)生活中通常将蔬果放在冰箱进行冷藏，这样做主要抑制的生理过程是____(填字母)。 光合作用 B A 模型二 曲线模型 (一)植物二氧化碳吸收量(速率)、氧气释放量(速率)与光照强度的关系曲线 (1)A点：植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳。 (2)AB段：植物的光合作用强度_____呼吸作用强度，植物消耗有机物。 小于 (3)B点：植物的光合作用强度_____呼吸作用强度，有机物的消耗量等于合成量。 (4)BC段：植物的光合作用强度_____呼吸作用强度，植物积累有机物。 (5)C点之后：受二氧化碳浓度、叶绿体数量等因素影响，继续增强光照，植物的光合作用强度不再增加。 等于 大于 (二)植物一天中光合作用和呼吸作用强度变化曲线 (1)曲线甲代表植物的_____作用，曲线乙代表植物的_____作用。 (2)a点和e点时光合作用强度_____呼吸作用强度。 光合 呼吸 等于 (3)c点光合作用强度有所降低，其原因是中午温度过高，为减弱蒸腾作用，部分_____关闭，导致二氧化碳供应量减少，植物光合作用强度有所下降，植物出现“午休”现象。 (4)植物积累有机物最多的时间点是____点，此时环境中氧气浓度最高。 气孔 e 模型三 线粒体与叶绿体之间气体交换模型 如图为某绿色植物叶肉细胞在光照条件下的物质进出情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器。 (1)假设X是叶绿体，Y是线粒体，则m是_____，n是_____。此时光合作用强度_____呼吸作用强度。 (2)假设X是线粒体，Y是叶绿体，则m是_____，n是_____。此时呼吸作用强度_____光合作用强度。 二氧化碳 氧气 大于 氧气 二氧化碳 大于 2 1 1.番茄因耐旱性强、经济效益高，成为某地的特色“致富果”。图一是番茄叶片生理活动模式图(a、b、c为相关生理过程)；图二是24小时内番茄光合作用与呼吸作用强度变化曲线图；图三是番茄细胞线粒体与叶绿体气体交换示意图。请据图回答下列问题。 图一 图二 图三 2 1 (1)番茄生长、细胞分裂等生命活动所需要的主要能量来自图一中____(填字母)生理活动释放，此生理活动对应图二的曲线____(填“甲”或“乙”)，该过程主要发生在图三细胞的[ ] _____中。 图一 图二 图三 a 乙 线粒体 B 2 1 (2)图二中番茄体内有机物进行积累的时间段是_____(填数字)时，此时间段内光合作用强度_____(填“＜”“＝”或“＞”)呼吸作用强度，该时间段对应图三中存在的箭头有_____(填序号)。 图一 图二 图三 6～18 ＞ ①②⑤⑥ 2 1 (3)图二曲线中番茄叶片内有机物积累最多的点是____(填字母)，有机物积累最快的点是____(填字母)。 (4)结合以上相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议： 。 图一 图二 图三 G D 延长光照时间(或增大光照强度；增大昼夜温差；增大二氧化碳浓度) 2 1 2.图一中A、B、C分别表示柠檬植 ... ...
