9幻想和想象 七色光 教案

教学要求 1.学习本课的生字、新词。2.有感情地朗读课文,启发学生发挥想象力。3.课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。 重点难点 1.了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣帮助腿有病的小男孩最有意义。2.运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花,想实现什么愿望。 教学课时 两课时 [1] 七　色　花 [2] 一天,小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈 。[①课文开篇交代了什么 ]回家的路上,她一边走一边东张西望,一只狗跟在她的后面,把面包圈一个一个都吃掉了。[②“一边……一边……”的句式说明了什么 ] [3] 段导读:珍妮买了七个面包圈回家,不小心被小狗吃掉了。 “啊,你这坏狗!”珍妮叫着,转身去追那只狗。 [4] [③这些描写表现了珍妮怎样的心情 ]可是,她没追上,却迷路了。她急得哭了起来。这时,走来一个老婆婆,把她领到一座花园里。 “别哭了!”老婆婆说,“我把这朵‘七色花’送给你吧!” [5] [句导读:本句把老婆婆说的话分成了前后两个部分,说话的人放在中间,这时要在“说”的后面加逗号。]说着,老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣 的花送给珍妮。[④这一自然段在文中有什么作用 ] 段导读:珍妮追狗迷了路,遇到一个老婆婆,老婆婆送给她一朵七色花。 “这朵小花,”老婆婆又说,“只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要它做什么它就能做什么。”[⑤老婆婆的话有什么作用 ]老婆婆教珍妮唱那首歌谣,珍妮刚学会,老婆婆就不见了。[⑥作者这样写有什么好处 ]珍妮想试试看,就撕下一片黄花瓣扔出去,唱道:“小花瓣儿飞哟飞,飞到西来飞到东,飞到北来飞到南,绕一个圈儿转回来,让我带着面包圈回家去。”[句导读:写珍妮正确地唱出了歌谣的内容,从侧面表现了她的聪明伶俐。] 一眨眼工夫,珍妮回到家了,手里拿着一串面包圈。 段导读:老婆婆告诉了珍妮七色花的奇异之处,珍妮借助七色花实现了第一个愿望,证实了七色花的神奇。 　　第一部分(第1~5自然段):珍妮迷路了,遇到一个老婆婆,她送给珍妮一朵七色花,珍妮用七色花实现了自己的第一个愿望———回家。 [6] 珍妮想:“这真是一朵神奇的花,我要把它插在最好的花瓶里。”[⑦这句话是对珍妮的心理描写,有什么作用 ]她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶,一不小心,“当啷 ”一声,花瓶掉下来摔碎了。[⑧为什么强调是“最心爱”的 ]珍妮连忙撕下一片红花瓣:“……让妈妈的花瓶完完整整的吧!”歌谣还没唱完,花瓶碎片已经合在一起了。[⑨删去加点的词语,好不好 ] 段导读:珍妮实现了第二个愿望,进一步证实了七色花的神奇。 珍妮走到院子里,看见男孩子们在玩“到北极去”的游戏。“让我们一起玩吧!”珍妮说。[句导读:本句是祈使句,表现了珍妮活泼开朗的性格。提示语在后面,这种情况要在“说”后面加句号。]但男孩们不让她参加。珍妮撕下一片蓝花瓣唱了起来:“……让我马上到北极!”她就立刻到了寒冷的北极。 [7] [⑩作者为什么强调北极的“寒冷” ] 段导读:珍妮借助七色花来到了北极,实现了第三个愿望。 一阵旋(xuàn)风吹来,珍妮还穿着夏天的衣服呢,“哎哟,太冷了!”她大哭起来。[句导读:本句介绍了北极的冷,“旋风”与“夏天的衣服”相对比,交代了珍妮哭泣的原因。] [8] 这时,七只大白熊 向她走过来。珍妮吓得赶快撕下一片绿花瓣,边扔边唱起歌:“……让我马上回到我家院子里。”[作者对大自然的描写有什么作用 ] 段导读:珍妮使用了第四片花瓣,实现了第四个愿望。 一眨眼工夫,珍妮又在院子里了。[这一句话在文中起什么作用 ]她走到别的院子去同女孩子们玩,看到她们有各种各样的玩具,就撕下一片橙色花瓣, [9] 唱道:“……让世界上所有的玩具都归我吧!”[你如果拥有这样神奇的七色花,会这样 ... ...