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课件网) 【第19课】 大雁归来 ———奥尔多·利奥波德 语文（统编版）/七年级上册 1.了解作者利奥波德及《沙乡年鉴》的相关文学常识。 2.梳理文章内容，把握大雁的生态习性及其在作者笔下的形象特点。 3.味文章生动形象、饱含感情的语言，学习其拟人化描写、对比手法等写作特色。 4.感受作者对大雁、对自然的热爱与尊重，理解文章所倡导的生态平等观念。激发观察自然、关爱生命、保护环境的情感。 学习目标 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国著名生态学家、林业学家和环境保护主义者。他被誉为“美国新环境理论的创始者”、“生态伦理之父”。他一生致力于环境和野生动物保护，其代表作《沙乡年鉴》被誉为“自然保护运动的圣经”。 作者简介 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国著名生态学家、林业学家和环境保护主义者。他被誉为“美国新环境理论的创始者”、“生态伦理之父”。他一生致力于环境和野生动物保护，其代表作《沙乡年鉴》被誉为“自然保护运动的圣经”。 作者简介 《沙乡年鉴》是利奥波德在威斯康星州一个名为“沙乡”的废弃农场中，通过对自然四季变化的亲身观察和体验写成的。《大雁归来》是其中描写三月春景的篇章。这本书不仅记录了生态变化，更提出了“土地伦理”观念，即人类应将自己视为土地共同体中平等的一员，而非征服者。 背景资料 ———《大雁归来》奥尔多·利奥波德 阅读积累，整体感知 第一部分 字词积累 · 雾霭（ǎi）：雾气。 · 缄（jiān）默：闭口不说话。 · 狩（shòu）猎：捕杀或猎取野生动物。 · 环颈雉（zhì）：一种鸟类，俗称野鸡。 · 半蹼（pǔ）鹬（yù）：一种水鸟。 · 凋（diāo）零：（草木）凋谢零落。 · 窥（kuī）探：暗中察看。 · 顾忌（jì）：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 · 滑翔（xiáng）：物体不依靠动力，利用空气的浮力在空中飘行。 整体感知 请同学们快速默读全文，思考：文章主要记录了关于大雁归来的哪些事情？作者通过这些记录想表达什么？ · 主要事件：记录了三月大雁归来时的鸣叫、觅食、群居、飞行、集会等一系列活动。 · 核心主旨：文章通过描绘大雁充满灵性的生活，抒发了作者对大雁的喜爱、敬畏之情，并倡导人类应尊重这些自然界的伙伴，与它们和谐共处。 整体感知 请为文章划分层次，并概括层意。 · 第一部分（第1自然段）：总起，点明大雁是春天的使者，开启了对大雁生活的观察。 · 第二部分（第2-13自然段）：具体描绘大雁归来的各种情景（飞行、叫声、觅食、集会等），是文章的主体。 · 第三部分（第14自然段）：总结与升华，抒发对大雁联合性（即迁徙）的赞叹，将大雁的迁徙视为一个宇宙性的庄严仪式。 整体感知 请以小组为单位，阅读课文第2-13自然段，找出大雁的特点及具体描写，完成下面的表格。 大雁的特点 文中具体的描写句子（请至少找出两处） 飞行智慧 1. “它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着……” 2. “而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。” 整体感知 请以小组为单位，阅读课文第2-13自然段，找出大雁的特点及具体描写，完成下面的表格。 大雁的特点 文中具体的描写句子（请至少找出两处） 鸣叫富有变化与情感 “每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。” “它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。” “返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。” 整体感知 请以小组为单位，阅读课文第2-13 ... ...
