福建省福州第十九中学（福州第三中学初中部）2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题（WORD版，含答案）

福建省福州第十九中学（福州第三中学初中部）2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题 （满分150分时间：120分钟） 一、积累与运用（26分） 1. 在阅读中体悟自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返。请根据提示，积累诗文佳句。 观大千世界 大千世界 诗文溯源 欲界仙都之奇丽 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；①_____，②_____。（《答谢中书书》陶弘景） 塞外奇景之壮丽 ③_____，④_____。（《使至塞上》王维） 三峡群山之连绵 ⑤_____，⑥_____。（《三峡》郦道元） 早春花草之生机 ⑦_____，⑧_____。（《钱塘湖春行》白居易） 山中松柏之刚劲 ⑨_____？松柏有本性。（《赠从弟》（其二）刘桢） 高山寒树之顽强 负势竞上，⑩_____。（《与朱元思书》吴均） 2. 阅读下面的文字，完成下面小题。 在阅读中感知人物形象的鲜活。“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山，除下帽来则油光可jiàn（）。南仁东先生像一位执着的行者，在崇山峻岭间。他的精神就像黑夜里的篝（）火，为人类开启了探索宇宙未知的道路；它仿若迷雾中的罗盘，为人类指引了洞悉宇宙的方向。玛丽和比埃尔在zào（）热的棚屋里地做实验，那些略带蓝色荧光的轮廓（）闪耀着，悬在夜的黑暗中。 阅读不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从阅读中汲取精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代焕发出蓬勃生机。 （1）根据拼音写汉字或给加点字拼音。 ①油光可jiàn_____②篝火_____③zào热_____④轮廓_____ （2）填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（） A. 跋涉秘密正襟危坐 B. 徘徊奥秘正襟危坐 C. 跋涉奥秘专心致志 D. 徘徊秘密专心致志 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A. 阅读不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 B. 阅读不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦 C. 阅读不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。 D. 阅读不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 3. 小文同学读完《红星照耀中国》，他想给书中的“长征”部分做一个阅读记录卡，请你帮他完善表格。 书名 《红星照耀中国》 又名 （1）《_____》 作者 埃德加 斯诺 重大事件 湘江之战、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地…… 困难 缺乏生活物资，缺少粮食；路途遥远，环境恶劣；前有围堵，后有追兵。 精神品质 坚强乐观、（2）_____、_____ 对学习或生活的启示 （3）_____ 二、阅读（64分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题目。 【甲】 渡荆门送别① 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 清溪行② 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注释】①这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。②此诗是李白被“赐金放还”离开京城后游池州时所作。 4. 乙诗的第三联采用_____的手法，表现了清溪水色_____的特点。 5. 品读两诗，谈谈两首诗的情感有何异同。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 《与朱元思书》 【乙】 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日 ... ...