河北省邯郸市2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

2025~2026学年第一学期 九年级学业水平综合评价（二） 语文（部编版） （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1~2题 14分） 班级开展“走进白洋淀”研究性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 1. 阅读下面的材料，完成后面的任务。 晨光漫过白洋淀时，芦花像一群刚睡醒的白鸟，沾着晨露垂在岸边。木桨搅碎水面碎银的声响里，藏着这片水泽的密码———淀水千年（guàn gài）着周边的稻菽，也浸润着世代人的（sāng zǐ）心。 老渔民们从不心存侥幸，总说“淀里的鱼，得顺着水性养”。他们 甲 （恪守/守护）着“春禁渔、秋限捕”的老规矩，遇到谁家因网箱边界起了争执，总有老人撑着小划子去调停，竹篙一点，话里带着水的软和硬：“淀是咱的根，争那三尺宽，丢了百年情。” 如今的白洋淀又添了新意。有人用芦苇编出文创摆件，有人把旧船改造成生态观景台，这创意不是对传统的背离，而是像淀水绕着芦苇荡□既守着本真，又活出了新样。水面上掠过的水鸟，岸边沉甸甸的稻穗，都在说：这片土地的生机，从不是侥幸得来；这片土地的繁茂，从不是偶然相遇。是沾着晨露的坚守，是驮着余晖的眷恋，再加点水一般的灵动 乙 （创意/创新），才让白洋淀的水，永远清澈得能数清水底的卵石；让白洋淀的情，永远醇厚得能酿出岁月的甜。 （1）根据材料中的拼音写出相应的词语。 ①（guàn gài）_____ ②（sāng zǐ）_____ （2）材料中加点字读音，正确的一项是（ ） A. 侥幸（yáo） 调停（diào） B. 侥幸（yáo） 调停（tiáo） C. 侥幸（jiǎo） 调停（diào） D. 侥幸（jiǎo） 调停（tiáo） （3）材料中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ） A. 比拟 B. 比喻 C. 夸张 D. 对偶 （4）从材料中的括号内选择正确的词语，分别填入横线处。 甲_____ 乙_____ （5）在材料中的“□”内填入正确的标点符号。 （6）材料中的“浸”“润”都是形声字，形旁是“氵”。“浸润”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为“（液体）渐渐渗入；滋润”。由此推测“浸润”这个词的形旁“氵”应该是汉字 的变体。 2. 下面是小冀同学为介绍白洋淀写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①白洋淀历史悠久，战国时已是燕赵水路要冲。②明清时，淀区渔民依水而居，形成“靠水吃水”的生计传统，渔猎规矩代代相传。③宋代因地处边防，曾修塘泺防线。④近代它见证过烽火，如今老渔具、旧船坞仍留存着岁月印记。 第二部分（3~20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 人生起落如四季流转，若能常怀豁达之心，便总能在风雨后见彩虹。被贬他乡时，不妨学范仲淹“①_____，不以己悲”（《岳阳楼记》），在朝堂则忧其民，处江湖便忧其君，把个人得失融于天地苍生；偶遇困顿也无需自怨自艾，学学苏轼“②_____，月有阴晴圆缺，③_____”[《水调歌头》（明月几时有）]，把遗憾看作生命本真的模样。即便如张岱“余拏一小舟，拥毳衣炉火，④_____”（《湖心亭看雪》），在万籁俱寂中孑然一身，也能从“⑤_____，上下一白”的苍茫里，读出天地辽阔、个体自在的通透。正如刘禹锡所言“沉舟侧畔千帆过，⑥_____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），真正的豁达从不是对困境的逃避，而是在认清生活真相后，依然能看见前路的光明，在缺憾中寻得圆满，在孤独里照见天地。 （二）（共5分） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 骢马 唐·万楚① 金 ... ...