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课件网) 《小星星》 第四单元童声童趣 第五课时 二年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂评价 06 课堂总结 本课目标 审美感知 艺术表现 文化理解 理解轮唱的基本概念，准确参与二声部轮唱，做到不抢拍、不跑调，并用肢体动作和简单道具表现星星闪烁的意境 在“节奏感知—单声演唱—轮唱实践”的递进活动中，通过听辨、模仿、合作、表演等方式，提升节奏把控力、旋律表现力和多声部配合能力 感受《小星星》欢快活泼的氛围和轮唱的和声美感，激发对合唱音乐的兴趣，培养热爱生活、乐于合作的品质，体验音乐表演带来的快乐 星星的节奏 同学们，夜晚的星空真美，小星星们在眨眼睛呢！我们来听听它们“闪烁的节奏”是什么样的？ 听辨节奏·模仿星星闪烁 ×× ×× | × × | 星星的节奏 是不是很有趣啊，我们来拍一拍吧！请同学们听音乐拍一拍，拍“×× ××”时，双手快速捻指（模仿星星快速闪烁）；拍“× ×”时，双手握拳轻捶桌面（模仿星星有力眨眼），强拍时动作幅度加大、力度增强。 听辨节奏·模仿星星闪烁 ×× ×× | × × | 星星的节奏 1.请同学们分为若干组，每组手持星星卡片，按“强弱”节奏依次举起、放下卡片，模拟星星交替闪烁的场景。 节奏游戏·巩固节拍律动 星星的节奏 2.老师用钢琴弹奏不同节奏的“星星旋律”，请同学们听辨后用“跺脚+拍手”组合回应（强拍跺脚、弱拍拍手），看谁反应的最快！ 节奏游戏·巩固节拍律动 完美演绎歌曲 同学们， 歌曲开头的旋律像不像小星星突然跳进我们的视线？请同学们看到图片上的旋律，用“手比音高阶梯”的方式（低处到高处快速抬手）把握音准和跳跃感。 学唱单声部·突破旋律难点 完美演绎歌曲 学唱单声部·突破旋律难点 1.请同学们先跟随老师用“lu”哼唱第一声部旋律，老师唱一句，同学们跟唱一句。 完美演绎歌曲 2.现在我们再加入歌词演唱，注意“一闪一闪亮晶晶”等歌词要轻快咬字，请同学们2/4拍节奏强弱点头打拍，感受歌曲的欢快、紧凑情绪。 学唱单声部·突破旋律难点 完美演绎歌曲 3.第一声部同学们唱得特别好，同学们有没有发现第一声部和第二声部有什么相同点？ 学唱单声部·突破旋律难点 旋律和歌词都是一样的 完美演绎歌曲 4.那同学们知不知道什么是轮唱？ 学唱单声部·突破旋律难点 完美演绎歌曲 5.现在我们用轮唱的方法尝试两声部配合演唱吧!看看同学们的默契怎么样。 学唱单声部·突破旋律难点 完美演绎歌曲 1.老师要和大家玩一个好玩的游戏，“星星变变变”：请同学们看老师的指挥演唱歌曲，注意两个声部的配合，我们一起来模拟星星忽亮忽暗的效果。 旋律小游戏·深化演唱表现 2.请同学们分组展示，让老师挑选一个表现得最好的组，奖励一个星形奖章。 星星的合唱” 1.小星星们要开合唱会啦，请一部分星星先唱歌，另一部分星星晚两小节加入，就像星星依次点亮一样！ 了解轮唱·体验声部层次 2.请同学们分为A、B两组，A组先演唱，B组在A组唱完2小节后进入，先以“wu”哼唱熟悉轮唱节奏，注意看老师手势提示进入时机和音量平衡。 星星的合唱” 3.现在我们要加入歌词进行完整轮唱：A组完整演唱歌曲，B组严格按照“晚2小节进入”的规则演唱，同学们准备好了吗？我们开始吧！ 轮唱表演·展示合唱成果 星星的合唱” 轮唱表演·展示合唱成果 4.请同学们手持自制星星道具，在演唱时配合肢体动作（如轮唱进入时举起道具、强拍时晃动道具）表现满天都是小星星的景象，跟随伴奏全身心投入完成轮唱表演吧！ 作业布置 1. 和家人一起演唱《小星星》，用“拍手+跺脚”为歌曲伴奏（强拍跺脚、弱拍拍手），精准表现2/4拍节奏，录制1分钟演唱音频。 2. 画一幅“星空合唱图”，用不同 ... ...
