中小学教育资源及组卷应用平台 期末句子练习专项训练-2025-2026学年语文五年级上册统编版 一、句子练习 按要求完成句子练习。 1．没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；没有一本书的家、是没有一只鸟儿的森林；没有一本书的家，是 。（续写句子） 2．读下面的句子，体会用对比手法描写事物的方法，仿写句子。 例：青、红的瓜、碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 3．请运用动态描写、静态描写或动静结合的方法，将下面的画面写具体。 街道两旁，挂满了红灯笼。 句子训练场。 4．心既到矣，眼口岂不到乎？（翻译句子） 5．园中鲜花怒放。（把句子写具体） 6．太阳离我们约有一亿五千万千米远。（用相同的说明方法描写“语文课本”） 7．读了《爱的教育》这本书，使我深受感动。（修改病句） 按要求完成句子练习。 8．下面这个句子运用了什么描写方法？请再仿写一个句子，表现老师对你的爱。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 9．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”还有人说书是人类文明的“长生果”。还可以将书比喻成什么？写一写。 10．照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 悠然自得 按要求改写句子。 11．一粥一饭， ； ，恒念物力维艰。（把名言补充完整） 12．海力布对大家说：“我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句） 13．语句是否通顺，是衡量一篇好文章的重要标准之一。（修改病句） 14．津津有味：A. 对某种事物有浓厚的兴趣；B. 吃得很有味道（根据词语的不同意思造句） A. B. 15．按要求完成句子练习。 （1）请你运用例句中的人物描写方法仿写一句话。 例：他方方的国字脸上有一对浓浓的眉毛，两只眼睛炯炯有神，嘴唇厚厚的，显得很老实。 （2）你还可以把母爱比喻成什么？仿照例句写一写。 例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。 母爱是 ， 。 （3）用上合适的动词，从多个角度描写一下月亮升上半空的过程。 16．请按要求完成下列句子。 （1）珍珠鸟的跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。（缩写句子） （2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） （3）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。（用同样的说明方法写一句话） （4）读下面一句话，想象句子描绘的画面，把画面写具体。 雨后，天边出现了一道彩虹。 （5）比较词语的意思，然后分别造句。 墨水：①一种含有色素或染料的液体，多用于书写或绘画。 ②人的文化、知识。 ① ② 17．按要求改写句子。 （1）《十万个为什么》对我非常感兴趣。(修改病句) （2）我怎么会忘记家乡的桂花雨？ (改为陈述句) （3）母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”(改为转述句) （4）母亲的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。(仿写句子) 老师的爱，是 ，是 。 18．按要求写句子。 （1）我失声痛哭。（加上动作把句子写具体） （2）这儿的景色真美，使我流连忘返。（按要求改写句子） 反问句： 双重否定句： （3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） （4）此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来。（用加点词语写一句话） 19．我会按要求改写句子。 （1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句） （2）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。（仿写句子 ... ...
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