3.1.3 全民族的抗战 学案

全民族的抗战导学案 学习目标： 1、重点识记七七事变、南京大屠杀、血战台儿庄和百团大战的基本史实 2、通过阅读课文和图片，学会从材料中提取信息的方法。。 3、铭记历史，学习中华民族顽强抗日的精神，增强责任感，理性爱国。 使用说明与学法指导： 1.课前根据预习自学勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。并完成导学案中的自学内容，扎实掌握基础知识；在此基础之上，认真完成学案中的探究题目。 2.将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上重点突破 3.认真、限时完成，规范书写；课上小组合作探讨，解疑答惑； 学习过程： 一、自主学习，轻松搞定。 时间： 年7月7日 地点： 七七 结果：卢沟桥失守，平津沦陷 事变 影响：七七事变是日军 的开始，中国 的开始 日本的 时间： 年12月，日本军队攻陷南京后六个星期。 侵略 南京 屠杀人数： 万人。 大屠杀 评价：南京大屠杀是人类历史上罕见的暴行。 抗日民 初步形成： 事变和平解决 族统一 1937年7月8日 中共提交 宣言 战线的 8月14日国民政府声明“ ” 形成 正式形成：9月下旬，国民党公布 宣言，蒋介石发表 谈话 时间： 年春 全民族 台儿庄战役 指挥： 的抗战 国民党 意义：是抗战以来 取得的最大胜利 正面战场 枣宜会战 1940年夏， 以身殉国 第三次长沙会战 1941年 中国远征军入缅做战 1942年 目的： 共产党 时间： 年秋 敌后战场 百团 指挥： 军 大战 参战部队：八路军105个团 军 主要目标：破坏华北日伪军根据点和交通线。 意义：百团大战是抗日战争中 的战役，它的胜利振奋了中国人民的抗日精神，在国际上引起了极大的反响。 二、合作探究，共同进步 1讲述七七事变、南京大屠杀、台儿庄战役、百团大战史实 2日军为什么选择在南京进行屠杀？ 3了解南京大屠杀的史实后，你有什么感想？ 4现在日本军国主义势力又在抬头，他们篡改教科书，首相参拜靖国神社，购买钓鱼岛等，作为一个中国人，我们该怎么做？ 5了解台儿庄战役和百团大战后，你有什么体会？ 三、小组展示，我们最棒！ 四 课堂小结 五 课堂检测 1、1937年七七事变后，中国进入（ ） A、全民族抗战 B、政府军的正面抗战 C、中国共产党的敌后抗战 D、局部抗战 2、1938年，抗战以来正面战场取得最大胜利的战役是（ ） A、淞沪会战 B、第三次长沙会战 C、百团大战 D、台儿庄战役 3、下列事件发生的先后顺序是（ ） ①南京大屠杀 ②九一八事变 ③七七事变 ④西安事变 A、③④②① B、 ④②③① C、 ②④③① D、①②④③ 4、为反驳日本教科书对于侵华史实的歪曲，某校八年级⑴班设计了一期板报。下列板报内容最能反映日军野蛮暴行的是（ ） A、难忘九一八 B、血战卢沟桥 C、南京大屠杀 D、血战台儿庄 5、据日军《步兵第10团战斗样报》记载，台儿庄中国守军“决死奋战之状历历在目”，“士兵依靠堑壕顽强抵抗直到最后”，“睹其壮烈者亦为之感叹”。台儿庄中国守军的总指挥是（ ） A 李宗仁 B 彭德怀 C 张学良 D 杨虎城 ... ...