语 文 试 题 一 、语文知识及运用(30分) 我校正在开展“少年正是读书时”专题活动，请你参与。 任务一：明确读书意义 开卷有益，读书从不是不求甚解的浅尝，而是沉下心在文字中深度探寻。书页间藏 着深厚意yùn, 既有先贤点拨人生的哲思，也有普通人鲜活的烟火故事。那些温柔的文 字，能悄悄xi灭内心的燥火，像晚风拂过浮光掠影的湖面；也能消弭生活中难解的惆怅， 轻轻抚平心头的褶敛。这份日复一 日的文字重陶，更会成为我们克服怯( ) 懦 的 契 ( )机———在与书中灵魂的对话里，勇气慢慢生长，让我们面对困境时不再退缩，内心 亦在书香浸润下沉淀出笃定的力量。 1. 【完善】请根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) xī( ) 灭 意 yùn( ) 契 ( ) 机 怯 ( ) 懦 2. 【勘误】文段中画波浪线的词语使用有误的一项是( ) ( 3 分 ) A.开卷有益 B.浮光掠影 C.惆 怅 D.熏 陶 3. 【理序】下面是此次专题活动的开场白，句子顺序排列最恰当的一项是( ) ( 3 分 ) 百花渐开风渐暖，正是读书好时节。读书于中学生而言， ①是拓展视野格局的翅膀 ②是开启知识宝库的密钥 ③让我们一起，研书卷以增才志，泛书舟以达远境 ④能让我们在字里行间汲取丰富学识，为学业进步筑牢根基 ⑤可助我们在广阔书海中俯吸多元世界，为未来发展积蓄无限可能 A.⑧④④⑤③ B.①⑤②④③ C.②④③①⑤ D.①④②⑥③ 4. 【创写】妙用数量词，往往可以使无形的思绪变为有形，将模糊的情感变得清晰。请 参照示例，从以下备选情感中任选一种，进行创意写作，句式不限。(4分) 示例：快乐 剪一缕春风，留一枕荷香，藏一碗秋光，酿一院寒霜。四时皆美景，人生快乐事。 备选情感：乡愁思念恼怒羞涩 我选 ,创意写作： 任务二：探究读书内容 5.名著阅读，完成下列任务。(8分) (1)同学们读完《海底两万里》后展开了讨论，请你补全对话。(3分) 小 语：我认为尼摩船长是一个冷酷残忍的人：他指挥鹦鹉螺号潜艇向没有悬挂旗帜 的战舰猛烈撞击，看到甲板上拼命求生的人们，他丝亳不为所动，直至让他 们葬身海底。 我：不，我觉得他是一个 ① ( 1 分 ) , 因 为 ② (2分)。 小 文：看来尼摩还是个矛盾且复杂的形象呢! (2)请为《朝花夕拾》主题展制作展品标签。(5分) 主题 篇 目 展品标签 【怀念】阿长不识字却给小鲁迅买来渴慕已久的《山海经》, 阿长的善良和关爱，让成年后的鲁迅难以忘怀，文中充满了 怀念与反 对阿长的怀念。《 阿长与山 思 海经》 【反思】年少的鲁迅有时对阿长“实在不大佩服”。成年后 的鲁迅在回忆时，流露出对自己年少时不尊重、不理解阿长 行为的反思。 纯真与冷 【 纯 真 】 ② (2分) ① ( 1 分 ) 峻 【 冷 峻 】 ③ (2分) 【温情】藤野先生为鲁迅添改讲义，关心鲁迅的解剖实习， 温情与批 这些细节体现了老师对学生的关怀与温情。 《膝野先生》 判 【批判】鲁迅通过看电影事件，写了影片中围观杀人的部分 中国人的麻木不仁，表达了对他们麻木愚昧的批判。 任务三：营造读书氛围 6.为营造读书氛围，班级拟开展“少年读书月”活动，请完成下面任务。(8分) (1)请为活动设计具体方案。(4分) 活动主题 阅读 ·悦读 ·越读 活动目的 ① (2分) “我最喜欢的一本书”推荐交流会 活动形式 ② (1分) ③ (1分) (2)学校邀请了著名作家马伯庸到校举办讲座，请根据以下材料和活动主题，拟写两个 问题，在讲座后向他提问。(4分) 马伯庸被称为“文字鬼才”,其创作风格被认为是沿袭五四以来历史文学创作的谱 系，文字充满奇趣。其代表作有《风起陇西》《三国机密》,均被改编成影视剧本。马 伯庸从小就喜欢《三国演义》题材的作品，最初喜欢看连环画，听三国评书，后来认识 字多了，就看三国演义评话，还有央视版的电视剧。初中时期，迷上了“三国”题材的 电脑游戏，游 ... ...
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