3.9《探究秋叶的秘密》分层作业（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 （2024）苏教版小学科学一年级（上册）分层作业 单元 第三单元用大脑思考 课题 9.探究秋叶的秘密 学习目标 科学观念目标：知道秋天许多树叶会变色、掉落，了解常绿植物和落叶植物的区别。 科学思维目标：通过观察和比较，发现不同植物叶子的特点，并能根据证据进行简单的推理。 探究实践目标：能运用感官（看、摸）和简单工具（放大镜）对树叶进行观察，并能记录和表达自己的发现。 态度责任目标：对秋天的自然现象产生好奇心和探究兴趣，乐于与同学合作交流，培养爱护植物、保护环境的意识。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.秋天，许多树木的叶子会从绿色变成（ ）或（ ）。 2.像杨树、柳树这样，秋天叶子会全部掉落的树，我们称之为（ ）植物。 3.像松树、冬青卫矛这样，一年四季都有绿叶的树，我们称之为（ ）植物。 4.我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等方法来观察树叶。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.观察下面图片，解决相关问题。 （1）看一看、摸一摸两种叶子，有什么不同？ 冬青卫矛叶：叶子比较小，形状像（ ）形，边缘有小（ ）。摸起来感觉厚实、光滑、有（ ）；杨树叶：叶子比较大，形状像（ ）。摸起来感觉单薄、（ ）、没有那么亮。 在两种叶子上各滴几滴水，有什么不同？ 冬青卫矛叶：水滴会在叶子表面聚成（ ），不容易散开和（ ）；杨树叶：水滴会迅速（ ），并慢慢渗透到叶子里。 为什么会有这样的不同？这可能和它们是否落叶有什么关系？ 冬青卫矛的叶子表面有一层厚厚的（ ）层，像给叶子穿上了一件“防水衣”。这层蜡质层可以帮助它锁住（ ），抵御冬天的（ ）和干旱，所以它不需要落叶。而杨树的叶子没有这层蜡质，冬天无法保住水分，所以会通过（ ）来（ ）水分流失，保护自己过冬。 冬青卫矛叶 杨树叶 6.观察下面图片，探究银杏树叶是怎么慢慢变黄的。 （1）先猜一猜：银杏树叶是怎么慢慢变黄的？从叶子（ ）开始变黄。 （2）银杏树叶怎样变黄的，证据是银杏树叶通常是从（ ）开始变黄，然后黄色的部分慢慢向叶子的中间（ ）延伸，最后整个叶子都变成金黄色。 图1 图2 图3 10分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.根据材料分析。 小明在公园里发现了两种树。树A的叶子小小的、尖尖的，摸起来硬硬的，冬天也不会掉光。树B的叶子大大的、软软的，一到秋天就变黄掉落了。 （1）常绿植物是（ ）树，落叶植物是（ ）树。（填“A”或“B”） （2）判断的依据是判断依据是树A的叶子有（ ）（摸起来硬硬的），并且四季（ ）；而树B的叶子单薄柔软，并且秋天会（ ）。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.根据材料选择。 冬天快要来了，一只小松鼠想找一个温暖、避风的地方储存食物过冬。它发现了三个树洞，分别在一棵松树（常绿树）、一棵枫树（落叶树）和一棵梧桐树（落叶树）里。 问题：你认为小松鼠选择（ ）的树洞里过冬最好。 A.松树 B.枫树 C.梧桐树 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：秋天树叶掉落，对树木来说是利大于弊，还是弊大于利？ 8分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 黄色、红色 2.落叶 3.常绿 4.看、摸、闻 实验探究 做一做 5（1）椭圆、锯齿、光泽；心形、粗糙 （2）水珠、渗透；散开 （3）蜡质层、水分、寒冷；落叶、减少 6.（1）边缘 （2）边缘、叶脉 实践应用 固一固 7（1）A、B （2）蜡质层、常青；落叶 迁移创新 试一试 A. 理由：因为松树是常绿植物，冬天它的枝叶依然茂密，可以像一把大伞一样，为树洞挡住风雪，提供一个更温暖、更安全的环境。而枫树和梧桐树是落叶树，冬天叶子会掉光，树洞就会完全暴露在寒风中。 项目类、实践类 （合作完成） 9.正方观点（秋天树叶掉落，对树木是利大于弊）： 1.减少水分蒸发： ... ...