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课件网) 2026年高考历史（统编版）一轮复习 第42讲 亚非拉民族独立运动 课标解读： 1.了解亚非拉人民的抗争，与世界殖民体系的关系； 2.理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的影响。 核心素养： 【唯物史观】通过了解拉丁美洲的民族民主革命、亚洲的觉醒、非洲的抗争等史实，认识到野蛮的殖民压迫和掠夺是亚非拉人民抗争的根本原因。 【时空观念】结合《独立后的拉丁美洲》等图片,知道亚非拉人民争的时代背景表现、程和结果、影响。 【史料实证】结合玻利瓦尔和圣马丁、提拉克和孙中山拉比赫和孟尼利克二世等领导各国人民反抗殖民统治斗争的史实和结果，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性。 【历史解释】辩证认识各国民族资产阶级在领导民族独立运动过中的革命性和妥协性的双重特点;探究殖民地半殖民地真正实现民族独立的正确途径。 【家国情怀】通过学习亚非拉国家反抗殖民统治的历史,感悟亚非拉各国人民反抗殖民统治、争取民族独立斗争中表现出来的顽强意志和崇高品质;学习他们爱国、坚毅、果敢、不怕牺牲的民族精神。 考情考向： 年份 试题 考点 考向分析 2025 北京卷 非洲抗争 江苏卷 亚洲的觉醒（印度） 2024 江苏卷 埃塞俄比亚的反殖民的斗争 广东卷 拉丁美洲的民族独立运动 重庆卷 英国对尼日利亚的统治 全国新课标卷 非洲民族独立思想的传播 2023 北京卷 墨西哥民族意识深化 山东卷 温布利博览会（主观题） 辽宁卷 亚洲觉醒的背景 广东卷 墨西哥的经济发展（主观题） 1.考查方向： 本讲知识在高考中有逐渐增加的趋势，重点是亚非拉民族独立运动的背景、性质及意义。 2.考查方式： 命题形式主、客均涉及，多以客观题为主，注意联系与本讲内容相关的前后单元的知识。 复习备考： 1.亚、非、拉的独立运动是新教材增加的知识点，在高考中有逐渐增加的趋势. 2.重点关注：亚非拉反殖民斗争的特点和结果。并结合启蒙思想、西方列强殖民扩张、工业革命、世界殖民体系及世界市场等知识点进行考察。 时空坐标及主要线索： 考点一：拉丁美洲的民族独立运动 （一）民族独立运动概念： 又称民族解放运动，指殖民地半殖民地人民争取民族独立和进行民族解放的斗争。 （二）进程： 第一阶段：民族独立运动（18 世纪末19世纪初） 背景 政治 经济 思想 外因 过程 法属海地 西属拉美 葡属巴西 结果 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 到18世纪末19世纪初，拉丁美洲经济有一定发展 启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 法国大革命和美国独立的影响 1804年，建立了拉美第一个独立共和国（海地共和国），拉开了拉美民族独立运动的序幕 1826年，玻利瓦尔与圣马丁等人领导下，西属拉美殖民地基本实现独立 1822年，在佩德罗一世领导下，以自上而下方式摆脱葡萄牙的统治获得独立，建立君主制。 反帝反封建的民主革命任务尚未完成，拉美实际上仍是半殖民地。 ①革命范围广、时间长、成果大； ②革命任务具有反封建和反殖民压迫双重性质，争取民族独立和资产阶级革命； ③独立运动的领导者是土著地主集团中的先进分子，并不是本地区的资产阶级。 问题思考： 概括拉美独立运动的特点。 提示： （1）拉美各区域经济发展很不平衡，彼此贸易往来很少，没有形成统一市场，缺乏联系在一起的共同经济基础； （2）拉美地域过于广阔，彼此间交通又非常不便利，在这种情况下，各地大封建主据地自雄，阻碍统一； （3）人民群众根据几百年来深受压迫的经验，对大一统的中央集权有所疑惧； （4）语言，习俗，心理差异很大。 重点探讨： 为什么北美独立战争后，建立了统一的美国，而拉美独立运动后，却没有形成一个统一的国家？ 美利坚合众国 考点一：拉丁美 ... ...
