3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 教案 高中思想政治必修一 中国特色社会主义 统编版

3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 【教学目标】 1.理解中国特色社会主义是在改革开放实践的基础上不断研究问题、不断解决问题、不断推动理论创新的结果，明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。 2.通过了解邓小平理论的创立、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成、习思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历了创立、发展和完善的过程。 3.梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，坚定“四个自信”。 【教学重点】★★：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习思想各自的主题、地位、核心思想；四个自信的地位及关系；★：改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因。 【教学难点】四个自信的内涵 【教学安排】建议1课时 【教学过程】 一、导入 大家好，今天我们来学习必修一第三课第二框《中国特色社会主义的创立、发展和完善》。在上节课中，我们讲解了改革开放的开端、进程及其伟大意义。改革开放其中的一个伟大意义就是开创了中国特色社会主义。我们本节课就主要学习中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的。 二、议题设置 本节课的总议题为：为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？ 围绕总议题讨论三个子议题。子议题一：改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？子议题二：中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？子议题三：为什么要坚持中国特色社会主义道路、理论、制度、文化？ 三、教学过程 子议题一：改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？ 大家来看我们党从1982年十二大到2022年二十大，历届党全国代表大会的主题，思考改革开放以来中国共产党全部理论与实践的主题是什么？ 不难看出，从十二大以来，中国特色社会主义就是我们党最鲜明的主题。 1982年，邓小平在党的十二大开幕词中明确提出，把马克思主义的普遍原理与我国的具体实际结合起来，“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。自此以后，“中国特色社会主义”成为我党所有的理论创新和实践创新的主题。改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 什么是中国特色社会主义呢？中国特色社会主义是科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物，具有鲜明的时代特征和中国特色，主要由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化四方面构成。 改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因就是中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 子议题二：中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？ 【所有理论的时代背景线下都可简述或者省略】 中国特色社会主义创立发展完善，是我们历代党中央领导集体带领全党全国各族人民在改革开放实践基础上不断研究我国存在的问题，不断解决问题，产生了一系列理论创新的结果。 你知道改革开放以来，中国共产党创立了哪些理论创新成果么？ 在前面的课程中，我们学习了马列主义和毛泽东思想，毛泽东思想是马列主义和中国革命和建设时期的具体实际相结合的理论成果，中国特色社会主义理论则是马列主义和中国改革开放新时期的具体实际相结合的理论成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。所以我们要注意党的指导思想有6个，马列毛邓三科习，马克思主义中国化成果有5个，不包括马列主义，中国特色 ... ...