七年级上册语文第四单元综合测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 七年级上册语文第四单元综合测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题序 一 二 三 总分 得分 一、积累运用(30分) 1.阅读下面的语段，完成题目。(7分) 畅游书海,我们感悟人生:从寿镜吾先生那把不常用的戒尺中,我们看到了一个质朴、hé ǎi的老人;从消除走大路还是走小路的分歧中,我们感受到了莫怀戚先生的责任与担当;从白求恩大夫对同志的极端热忱中,我们体会到了他毫不利人专门利己的精神;从诸葛亮对儿子的殷殷jiào huì中,我们领悟到了长辈深情的期盼。 (1)根据拼音写出相应的词语。(2分) (hé i) (jiào huì) . (2)给加点的字注音。(2分) 分歧( ) 热忱( ) (3)语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(1分) (4)语段中的“忱”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。(2分) 2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.白求恩同志对自己的医疗技术总是精益求精。 B.中国父母普遍是任劳任怨的“老黄牛”，总是呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。 C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交车、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。 D.不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。 3.下面是小宇同学收集到的几幅“淡泊明志，宁静致远”不同字体的书法作品，其中赏析有误的一项是( )(3分) A.图一是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，横画长而竖画短。 B.图二是篆书，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致。 C.图三是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重之感。 D.图四是草书，字形狂放不拘，笔走龙蛇，笔画连绵，潇洒畅达。 4.默写。(5分) (1)一个人能力有大小但只要有这点精神就是一个高尚的人,一个 的人，一个 的人，一个脱离了 的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》） (2)非学无以广才， 。(诸葛亮《诫子书》) (3)一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中对名利和为人做过精辟的论述，后人也常以此自策，这两句话是： ， 。 5.名著阅读。(4分) 那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好利害妇人！怎么就把老孙送到这里来了 我记得当年曾在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南上有三千馀里,今在西路转来,乃东南方隅,不知有几万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息,好回旧路。” (1)这段文字选自明代 (作者)写的《西游记》第五十九回：唐三藏路阻火焰山孙行者 。(2分) (2)选段中提到的妇人是谁？孙悟空向灵吉菩萨借来了什么武器抵抗妇人扇出的大风？(2分) 。 6.复兴学校七年级正在开展有关读书的专题学习活动，请你一起参与。(8分) (1)为了烘托气氛，你打算在教室黑板上写一则标语。请从下列词语中选出六个，组成对偶句，作为主题活动的宣传语。(1分) 传承 培养 诗文 诵读 美德 经典 展示 中华 (2)小明同学对活动过程作了一些记录，其中有些问题，请你帮他修改。(2分) [甲]此次《走进文学部落》活动，除了邀请6位市作协成员外,还邀请了10位语文老师。[乙]活动旨在促进同学们对文学的深入交流，增进他们对文学作品的阅读兴趣。 ①甲处画横线的句子有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。(1分) ②乙处画横线的句子有语病,请你提出修改意见。(1分) (3)下面是有关机构公布的“国民图书阅读量指标”数据表，请用一句话概括你的发现。(2分) (4)活动结束后，语文老师要求每人写一条关于读书的感悟。请你仿照示例，运用比喻的修辞手法，拟写一条。(3分) [示例]读书如开窗，开窗可以清洁室内 ... ...