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课件网) 当年苏老泉，年已二十七。 方知需用功，发奋读书籍。 并同儿与女，思究圣人语。 寒窗多少年，青丝根根白。 父子同进京，三人皆中举。 皇城咸震惊，争诵苏洵名。 读书从不晚，辛勤为第一。 大器晚成传美名，言兵六国出奇声。 三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生！ 苏洵（1009～1066），字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，27岁发愤读书,经十多年闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修认为苏洵之文“博辩宏伟”，可与贾谊、刘向媲美，于是向朝廷推荐，文名大振。 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，有战国纵横家的风度。 后人称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。 六国论 散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。 ①政论：主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张； ②史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，本文即史论。 论 论 省略式短语，实际是“六国破灭之论”， 文章旨在分析六国失败的原因。 六国论 题解 在中国文学史上，许多文章都与述（评）历史有关。如： 《荆轲刺秦王》 《过秦论》 《项羽之死》 《阿房宫赋》 荆轲刺秦王壁画 文史一家 壹·初读体会 赂秦 六国互丧 率赂秦耶 获邑 思厥 暴霜露 草芥 与嬴 洎牧 殆尽 当与秦 苟以 为……之所 日削月割 lù yì jué pù jiè yǔ jì dài wé sàng tǎng shuài xuē gǒu 预习检测 兵：兵器。 利：锋利。 亏：动词，亏损。 道：规律，道理，这里指原因。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。 或：有的人。 互：相继 率：一概，全都。 以：由于，因为。 丧：灭亡 盖：表原因，因为 完：形容词作动词，保全。 故：所以。 解读第一段 六国破灭 弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也。 不赂者以赂者丧 分论点一 分论点二 中心论点 任务一：初晓六国破灭之因 以攻取：用攻战（的方法）取得 小、大：形容词作名词 邑：小城，邑镇 其实：其，代词；实际上 亡：丢失（的土地） 则：那么 患：忧虑，担心 固：本来 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜之所得，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 任务二：细探六国破灭之因 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 厥：代词。相当于“其”，他们的。 祖父：祖辈父辈。 暴：通“曝”， 冒着 以：才 视：对待，看待 举：拿 兵：军队 然则：既然这样，那么；转折，然而？ 厌：通“餍”，满足。 奉：进献、送 弥、愈：越、更加 判：确定 至于：引出结果，以至于 颠覆：灭亡 理：名作状，从道理上说 然：这样 事：侍奉 得：恰当，适宜，对的 举例论证 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 赂秦而力亏，破灭之道也。 对比论证 引用论证 比喻论证 第二段从哪些方面、采用论证方法论述六国破灭的原因？ 任务二：细探六国破灭之因 战胜而得 数量上 对比论证 程度上 对比论证 比喻论证 引用论证 对比 受贿所得 战败而 ... ...
