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课件网) 1.熟悉古诗常用修辞手法，并注意辨析易混手法。 2.掌握主要表现手法的特征与效果。 高考语文复习：古诗文赏析表达技巧 考情微观 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2024 新高考Ⅰ卷 《宿千岁庵听泉》 诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。(6分) 描写手法 ①表达技巧在过去的全国卷中是轮考点，而在近两年的全国各卷中成为考查热点。 ②表达技巧内容很宽泛丰富，目前的考查聚焦在抒情手法上，未来不排除向表现手法等小考点方向发展。 ③表达技巧题考法相对灵活：或直接考查，或以炼句形式出现；或聚焦某一手法，或涉及多种手法，等等。 2023 全国 乙卷 《破阵子》 这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。(6分) 抒情手法 2022 新高考Ⅱ卷 《送别》 本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。(6分) 抒情手法 全国 乙卷 《白下驿饯 唐少府》 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分) 2019 全国 Ⅱ卷 《投长沙 裴侍郎》 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分) 景物描 写作用 知识图要 (说明：“表达技巧”是一个很宽泛的概念，与“艺术技巧”“表现手法”“艺术特色”“艺术手法”等概念含义一致。) 活动一 熟悉古诗常用修辞手法 1.描绘类(作用：生动形象)：比喻[生动形象地表达(描绘)了……内涵(形态)]、夸张(生动地突出了……特征)、比拟(生动传神地突出了……形象或抒发了诗人……感情)、借代、通感。 2.结构类(作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情)：排比、对偶、反复、顶真。 3.语气类(作用：增强语气、强化感情、引发思考)：设问、反问。 (一)熟悉古诗常用修辞手法及其作用 4.语义类(作用：使语言简练、含蓄、风趣)：双关、互文。 (1)双关。谐音双关：李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，“思”与“丝”谐音，“思方尽”表现思念之深、之极。语义双关：于谦《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这里的“清白”不仅指石灰的颜色，也暗指清白的品德。 (详细内容可参见板块八“语言文字运用”学案58“前备知识”。) (2)互文，也叫互辞。它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是相呼应，互相阐发，互相补充，说的是同一件事。如杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”，我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙，月光笼罩着沙也笼罩着寒水。 诗句 修辞手法 ①羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。[陶渊明《归园田居 (其一)》] ②何以解忧？唯有杜康。(曹操《短歌行》) ③废池乔木，犹厌言兵。(姜夔《扬州慢》) ④东西植松柏，左右种梧桐。(《孔雀东南飞并序》) ⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑥东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》) 请判断下列诗句所用的修辞手法。 对偶、比喻、拟人 设问、借代 比拟 互文 比喻、夸张 双关 诗句 修辞手法 ①朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五 百字》) ②湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡《望洞庭》) ③何以解忧？唯有杜康。(曹操《短歌行》) ④冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。(黄巢《不第后赋菊》) ⑤开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) ⑥知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》) 试指出下列诗句中加颜色词语所用的修辞手法是借代还是借喻。 (二)区分借代与借喻的区别 借代 借喻 借代 借喻 借代 借代 点拨关键 两者都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。 ... ...
