10北京 教案（共2课时）

教学要求 1.看图学文,使学生知道首都北京是一座美丽的城市,激发学生热爱首都北京的情感。2.认识“央、瓦”等生字。会写“央、交”等字。能正确读写生字、新词。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。 重点难点 1.掌握本课生字、新词,朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.结合课文内容理解重点词语。 教学课时 两课时 10　北　　京 北京是我国的首都①,是一座美丽的城市 。　　第一部分(第1自然段):总写北京是一座美丽的城市。 　 天安门②在北京城的中央③,红墙、黄瓦,又庄严④,又美丽。[句导读:这句话告诉我们天安门的位置和样子。]天安门前面是宽阔⑤的广场。[句导读:这句话告诉我们天安门广场很大。]广场中间矗立⑥着人民英雄纪念碑。[句导读:这句话介绍的是人民英雄纪念碑,它是为纪念革命先烈而立的,要让革命先烈们永远活在人们心中。]段导读:这段话主要介绍北京天安门及天安门广场。 北京有许多又宽又长的柏⑦油马路。道路两旁,绿树成阴⑧,鲜花盛开⑨。[句导读:北京的马路真美呀!]北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似⑩的草坪和拼成图案的花坛。[句导读:这句话把草坪比喻成绿毯。]各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。段导读:这段话介绍了北京的马路和立交桥。让人感觉到这里环境优美,交通便利。 北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。段导读:这段话介绍了北京有许多名胜古迹和公园,还有许多新建的高楼大厦,让我们感到北京是一座古老而年轻的城市。　　第二部分(第2~4自然段):具体介绍北京的美景。 　 北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!　　第三部分(第5自然段):写我们热爱北京。 　 字 词 导 读 ①首都(dū):国家最高行政机关所在地,是全国的政治中心。②天安门:始建于明朝,当时称“承天门”,是整个紫禁城的大门。到清朝改为“天安门”。③中央:中心地方。④庄严:庄重严肃。⑤宽阔:宽广的;不狭窄的。(举例)沿着宽阔的林阴大道一直向前走就到了我家。⑥矗(chù)立:耸立。⑧绿树成阴:形容树很多,枝叶茂盛。⑨盛开:(花)茂盛地开放。川流不息:文中指各种车辆像流水一样连续不断。名胜:有古迹或优美风景的著名地方。(举例)这些名胜古迹吸引着众多的游人前来游览。古迹:指古代留传下来的建筑物。大厦:大楼。“厦”又读xià,如厦门。 1.学会本课生字以及带生字的新词。 2.初读课文,初步了解每个自然段的内容。 有关北京名胜古迹的图片,生字、新词卡片。 一　看图片导入 1.展示自己找到的图片,并说出这是什么地方。 2.板书课文题目。我们一起走近北京,去了解这座美丽的城市。 3.投影出示天安门图和立交桥图。图上是北京的什么地方 二　初读课文,自学生字 1.课文中是怎样描写图上的景物的呢 自由读课文。 (1)标出自然段。(5个自然段。) (2)画出生字,读准字音,并快速记忆生字。 2.出示生字、新词卡片,指名读,齐读。 3.说说自己记忆生字的方法。先讨论,再派代表发言。 　　(1)央:最后一笔是捺,不是点。(2)交:第三笔是撇,第四笔是点。 　　4.指名分段读课文。 三　整体感知课文内容 1.找出与课文插图相对应的段落。 2.读第一自然段,说说你从中读懂了什么。 强调“美丽”一词,读重音,齐读。 北京如何美丽呢 读读第二、三、四自然段。 3.读第五自然段,这段主要写什么 小结:北京真美呀!要通过第二、三、四自然段的内容去体会。下节课,我们就走近雄伟的天安门、立交桥,去领略那里的风采。 　　1.《北京》一课讲述了北京是我国的首都,教材精选了三个非常有代表性的事物:天安门、街道和立交桥。朗读和感悟是教学的关键,但大部分学生没有到过北京,对北京的名胜古迹和现代化建设没有真切的感受,虽然课前也让学生去收 ... ...