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课件网) 有语言 天赋 “我觉得很容易。” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。 小 O(
课件网) 小 小 狗 狗 学 学 叫 叫 小 小 狗 狗 学 学 叫 叫 《总也倒不了的老屋》 《小狗学叫》 《犟龟》 “一本编不完的书”续编故事会 小编辑们，沉迷故事创编的你们还不知道，我们今天课文的主角上新闻啦。为了帮助它，我们要继续带着预测小魔法闯关。只要闯过这关，就可以拿到 “创意接力勋章”啦，加油吧！ 能自主梳理小狗两次学叫的情节并完成表格。 能根据不同的线索预测出多样的结局并完成小练笔。 能将自己预测的结局与原文进行比较，并说出自己的感受。 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？” …… 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 …… 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” …… 第一种结局 第二种结局 第三种结局 自主梳理小狗两次学叫 活动一 1.自读课文1—32自然段，读准字音，读通句子。 2.梳理小狗前两次学叫的故事情节并完成学习单上的表格。 活动一：自主梳理小狗两次学叫 自读课文1—32自然段，梳理出小狗前两次学叫的故事情节并完成学习单上的表格。 跟谁学 学什么 喔喔叫 咕咕叫 学得怎样 结果怎样 被狐狸嘲笑 相当不错 逼真 险些被猎人击中 思考：这是一条怎样的小狗？ 我通过课文中的这句话：_____，知道了这是一只_____的小狗。 活动一：自主梳理小狗两次学叫 备注：点击本页下方小狗和杜鹃的图片有超链接，对应提炼小狗的性格品质。 发散思维，妙写结局 活动二 1.认真听老师的写作提示，自由选择一种结尾进行创编。 2.认真倾听分享同学的发言，并评价预测有没有道理。 活动二：发散思维，妙写结局 小提示： 1.结合小狗的性格和品质。 2.借助前文的语言。“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索，可关注“叫声”和各个情节中的“遭遇”。 评价标准 我能自由选择结局并说出预测依据。 我能写出符合预测依据的结局。 我选择第____个结局。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 我这样预测的依据是：_____ 活动三 结局互赏，乐在其中 ， 哞哞~ 3 你更喜欢哪一种结局？为什么？ ， 活动三：结局互赏，乐在其中 2 1 …… “不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” ———我不是，我是一只狗。” ———你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” ———此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” ———你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 原文第一种结局 原文第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你 就 ... ...
