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课件网) 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法的实质与核心：矛盾观） 第一单元 探索世界与把握规律 统编版）哲学与文化 2026届高三政治一轮复习 本课逻辑 01 联系（3.1） 发展（3.2） 矛盾（对立统一规律）（3.3） 构成、 引起 根本 内容 根本 动力 总特征 （基本观点） 实质和核心（根本观点） 第三课 把握世界的规律 （唯物 辩证法） 唯物辩证法与形而上学的根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 矛盾的 表现形式 矛盾运动 的结果 总特征 （基本观点） 联系的观点 世界上的一切事物都处在普遍联系之中 发展的观点 世界上的一切事物都是变化发展的 实质与核心 （根本观点） 矛盾的观点 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法实质与核心。矛盾是事物发展的源泉和动力 01 本课体系 矛盾的普遍性→前提；承认/直面/分析/解决矛盾 矛盾的特殊性：表现；具体问题具体分析（基础/关键） 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：精髓；关系；方法 把握世界的规律 世界是普遍联系的（联系观） 总特征 主要矛盾和次要矛盾辩证关系 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 唯物辩证法的实质与核心 世界是永恒发展的（发展观） （根本观点） 联系的含义 联系的特点 用联系的 观点看问题 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 事物发展的 源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的 观点看问题 联系的普遍性→用联系的观点看问题 联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系 联系的多样性（条件性）→一切以时间、地点、条件为转移 整体与部分的辩证关系：相互区别相互联系；方法论 系统优化方法：系统的基本特征；方法论 发展的普遍性 发展的实质：事物的前进和上升 发展的状态（形式）：量变与质变（辩证关系原理） 发展的途径（趋势）：前进性与曲折性（相统一原理）发展的根本途径：辩证否定 矛盾的含义：对立统一 矛盾的基本属性：同一性和斗争性→一分为二、全面 02 考情考向 考点要求 课程标准 备考建议 世界是普遍联系的 1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义； 2.领会事物发展的实质、发展的达态、发展的过程、事物发展的动力； 3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。 1.高频考点：主要考查联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，量变和质变的关系，矛盾的普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面等。 2.考查形式：选择题和非选择题都有考查。 3.命题预测：试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等。如运用联系观、发展观和矛盾观深入解读二十大报告，特别是中国式现代化 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 01 复习题 第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心（矛盾的观点） 1.矛盾及其基本属性各自的含义 2.矛盾基本属性的特点和二者关系 3.矛盾普遍性原理及其方法论 4.矛盾特殊性原理及其方法论P38，为什么要具体问题具体分析？（马克思主义的活的灵魂）P42－43 5.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理及其方法论（矛盾问题的精髓） 6.主、次矛盾关系原理及方法论 7.矛盾的主、次方面的关系原理及方法论 8.辩证法与形而上学作为两种基本的发展观，其对立表现在哪些方面？ 考点解读 04 考点三：唯物辩证法的实质与核心———对立统一规律 一、事物发展的源泉与动力———矛盾 1.矛盾的含义 世界上一切事物都包含即相互对立、又相互统一的两个方面。 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。 矛盾就是对立统一 分析1：准确理解“事物内部” （1）“事物内部”强调矛盾是事物本身所固有的,不是人们从外部强加的, 说明矛盾是客观的，哲学 ... ...
