12 听听，秋的声音 课件

课件26张PPT。三年级 语文 上册人教版12* 听听，秋的声音资料宝袋 资料宝袋 蟋蟀：亦称促织，俗名蛐蛐。蟋蟀多数中小型，少数大型，黄褐色至黑褐色，头圆，胸宽，触角细长。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。前翅举起，左右摩擦，从而震动发音镜，发出音调。资料宝袋资料宝袋大雁：大雁，天鹅类，大型候鸟。大雁是出色的空中旅行家，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成人字形或一字形，它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。大雁的这种叫声起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。预习检查1.课文描写了哪些秋天大自然所特有的声音？ 2.课文表达了作者怎样的思想感情？字词乐园近义词匆匆———急忙　　绽�———开放 告别———辞别　　叮咛———叮嘱 辽�———宽阔 字词乐园反义词辽�———狭窄　　绽�———凋谢 匆匆———缓慢　　丰收———歉收课件PPT字词乐园词语释义【蟋蟀】蟋蟀科的跳跃昆虫的通称,以雄性摩擦前翅的特化部分发出唧唧声而著称。触角较身躯为长。 【振动】物体经过平衡位置而往复运动的过程。 【道别】辞行。　 【叮咛】怕对方不重视，反复地告诉。 【歌吟】歌唱；吟咏。 课文详解阅读第一节，说说描写了什么的声音？运用了什么修辞手法？课文详解 这一节描写了树叶掉落时的声音。运用了拟人的修辞手法，把秋天黄叶脱落写成了大树抖身的结果，把树叶飘落的声音写成了在和秋天告别。课文详解课文详解阅读第二节，说说本节描写了什么声音？从哪里可以看出运用了拟人的修辞手法？课文详解 本节描写了蟋蟀的叫声。“告别的歌韵”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天蟋蟀的叫声，仿佛在和阳台告别。课文详解阅读第三节，本节描写了什么声音？你想到了什么？课文详解 本节写了大雁的声音和秋风吹过田野的声音。“叮咛”是大雁的声音，“歌吟”是秋风吹过田野的声响，这声音是丰收的歌。课文详解第四节中“音乐厅”指的是什么？课文详解诗中把“音乐厅”比作秋天的大自然，形象地写出了秋天各种美妙的声音 ，这些声音就像动听的音乐一样值得我们去欣赏、聆听、赞美。图解结构我们去听秋天的声音听到的声音秋风 歌吟黄叶 道别蟋蟀 告别大雁 叮咛 感受的声音：音乐厅对秋天的喜爱概括主题 本诗作者用优美、富有韵味的词语，描写了秋天大自然所特有的声音，展现了秋天独特的风情，表达了对秋天的喜爱之情 。写法点拨 想象是一种特殊的思维形式，是指人在头脑里对已储存的表象进行加工改 造，形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。本文中作者运用拟人的修辞手法和合理、贴切、奇特的想象，使听到的秋天的声音具体化、形象化。想象拓展提升描写秋天的词语雁过留声 天朗气清 五谷丰登 落叶知秋 橙黄桔绿 秋月寒江 天高云淡 秋风萧瑟 金风送爽 秋色宜人 北雁南飞 金桂飘香心灵感悟 秋天就在淅沥沥的雨声里，秋天就在青蛙沙沙的挖洞声里，秋天就在豆荚哗啦啦的响声里，秋天就在农民伯伯丰收的笑声里… …静下来用心去聆听，你会发现生活是那么美好，世界是那么奇妙！随堂练习比一比，再组词。刷（ ） 暖（ ） 剧（ ） 缓（ ） 厅（ ） 掠（ ） 斤（ ） 京（ ）掠过客厅缓慢剧场温暖刷碗北京斤两谢谢观赏！ ... ...