芦台二中2025--2026学年度第一学期期中考试 高二年级语文学科试卷 一、选择题（每题2分，共34分） 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.盐碱（jin) 纠葛(gě) 瘟神(wen) 脱坯(pi) B.拯救(zhěng) 井陉(j1g) 极褓(qing) 颠簸(b) C.涵闸（zh6) 鬈发（jun) 汗禶(z1) 包扎(zhā) D.气馁(něi) 狡黠(xia) 跋涉(b6) 歼灭（jian) 2下列各组词语中，字形全都正确的一项是( A.轰鸣害臊锤练 刀光箭影 B.寒喧 慷慨 途释 兴高彩烈 C.篷乱布署沦落 熙熙哦嚷 D.磨砺 涌养 罹难 咄咄怪事 阅读下面的文字，完成3~5题。 中国这样的国家、这样的政治制度，宁可牺·段时间的经济，也要对人民负责，对世 界负责。中国人民怀着强烈的家国情怀，( ),共战疫梢。正如世卫组织总干事谭德赛感 叹的，由于中国为世界防疫事业设立了新标杆，因而为国际社会共同对抗疫情创造了一个宝 贵的窗口期。 实际上，西方对中国的文化偏见一直都在。只不过这次突然()的疫情，给了他们 一个落井下石的新机会。不过，这一次他们被整个中国模式给震撼了，14亿人同时戴口罩， 可以一起宅在家里渡过这个难关，一批一批的医务人员、解放军、志愿者冲到前线，这在西 方是（)的。 在这个意义上，中国抗疫模式，就是构建人类命运共同体的实际行动。这和美国那种美 国优先、极端自私、()的模式截然不同。从短期来看，中国模式意味着中国一国承担 更多的责任和代价。但中国人相信“天下为公”，相信“得道多助，失道寡助”。 中国推动着对整个人类负贵的抗疫模式，必将得到更多的朋友与更广泛的共同利益。俄 罗斯政治学者马尔科夫说，从中国的表现可以看出，这是一个真正伟大的国家，它独自承受 了打击，保护了全人类。 3依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ A.同仇敌忾 暴发 望尘莫及 尔虞我诈 B众志成城 爆发 望尘莫及 尔虞我诈 第1页 共14页 C众志成城 暴发 不可思议 以邻为壑 D.同仇敌忾 爆发 不可思议 以邻为擎 4.文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A.因为中国为世界防疫事业设立了新标杆，所以也为国际社会共同对抗疫情制造了一个宝贵 的窗口期。 B.中国由于为国际社会共同对抗疫情制造了一个宝贵的窗口期，因而为世界防疫事业设立了 新标杆。 C.中国为世界防疫事业设立了新标杆，更是为国际社会共同对抗疫情创造了一个宝贵的窗口 期。 D.中国不仅为国际社会共同对抗疫情创造了一个宝贵的窗口期，也为世界防疫事业设立了新 标杆。 5.下列文学常识，对应不正确的一项是() A 《中国人民站起来了》 毛泽东 开幕词 B 《大战中的插曲》 杨成武 新闻 c 《<论语>十二章》 《论语译注》 儒家 D 《<老子>四章》 《老子道德经注校释》 道家 阅读下面的文字，完成6心8题。 材料 在《非遗法》的加持下，中国文化遣产保护已经从物质文化遗产拓展到非物质文化遗产， 即从对物的保护上升到对人的保护，从对物件的保护过渡到对物件制作技艺的保护。对物质 文化遗产与非物质文化遗产实施“成对”保护已经成为共识。这种共识有效地阻止了中国优 秀传统文化的断流。 但在《非遗法》的实施过程中，依然存在不少问题。首先是混淆非遗概念的问题。有人 误将刚创造出来的“现产”当成祖先留给我们的遗产，误将被改编、改造过的，甚至被西化、 被娱乐化的东西当成遗产。其次是保护理念的问题。《非遗法》重点强调了“原真性”保护 原则。所谓“原真性”就是我们通常所说的“原汁原味”，目的是确保每个项目的真实。如 果经过我们的保护已经不再是原来的东西，保护也就失去了其应有的历史价值。传承人的底 线就是不能传递“假情报”。要严把传承人“入口关”，并将那些伪传承人及早“踢”出传承 队伍，不能因为他们影响有序传承。活态传承是非遗的最大特点，但活态 ... ...
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