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课件网) 统编版 PPT版 初中（中考）语文 文言文断句 梯度训练4 文言文中的停顿与断句，主要分为两大类： 一是句间停顿。一个句子为一个独立的语义单元，多个语义单元之间存在一定的逻辑关系，如并列、转折、因果等； 二是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。 断句注意事项： 无论是句间停顿还是句中停顿，都要先梳理句子大意，分清结构层次，然后断句，并反复诵读加以验证。 文言文断句技巧： （1）找成分 ①主谓之间要停顿；②谓宾（动宾）之间要停顿；③谓语和后置状语或补语之间要停顿（谓语中心语和介宾短语之间要停顿）；④句首状语（时间状语）后要停顿；⑤名词作状语时，在该词前停顿且状语与中心词连读；⑥主语转换处需断句。 （2）找虚词 ①语气词：句首语气词“其、盖、凡、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前（句间停顿）后（句内停顿）可断句；句末语气词“也、矣、焉、耳、哉、而已（陈述句末尾），耶（邪）、与（欤）、乎（疑问句末尾），哉、夫、兮（感叹句末尾）”等后面可断句。 ②句首关联词“苟、虽、虽然、纵、纵使、向、向使、假使、故、是故、于是、然、然而、然则、况、而况、且、若夫、至于、至若、是以、继而、岂、岂非”等大多前（句间停顿）后（句内停顿）可断句；句中连词如“而、以、且”等连接前后内容，若前后两部分语义独立，可在连词前或后断句；句中转折连词前一般要停顿。 ③句首常见时间词“俄而、既而、未几、已而、久之、倾之、向之”等前面大多可以断句。 （3）找修辞 顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法，可以帮助断句。 （4）找句式 ①并列对称结构之间一般要停顿。 ②文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）可以帮助停顿。 ③还有一些固定句式，如“……者……也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等）；“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式；“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式；还有“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。 （5）找对话 文言文中对话、引文常用“曰”“云”“问”“言”等标志词，其后要停顿。 1.用斜线“/”给下面划线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分） 蓉①少时，读书养晦堂②之西偏一室。俯 而 读 仰 而 思 思 而 弗 得，辄起绕室以旋。 【注释】①蓉：刘蓉，清代文学家。②养晦堂：刘蓉居室名，在湖南湘乡。 答案：俯而读/仰而思/思而弗得 解析：“仰而思”与“俯而读”结构对称，语义独立，两者之间断开；“思有弗得”承接前文，是对“思”的结果描述，语义完整，是第三个语义单元。或“俯而读”“仰而思”“思而弗得”是三个连续的动作，分别表示“低头读书”“抬头思考”“思考却没有什么收获”，构成三个语义单元。 译文：刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他低头读书，抬头思考，思考不出答案，便在屋内踱来踱去。 2.用“/”标出下面划线句的两处朗读停顿。（2分） 万历辛丑年，父 叔 辈 张 灯 龙 山。沿山袭谷，枝头树杪无不灯者…… 答案：父叔辈/张灯/龙山 解析：“父叔辈”是主语，“张灯”是谓语，主谓间应断开；“张灯龙山”实为“张灯于龙山”，介宾短语“于龙山”是谓语“张灯”的后置状语，谓语和介宾短语之间要停顿。 译文：万历辛丑年，父叔辈在龙山放灯。沿山道路上、山谷里、树枝上，没有地方不挂灯…… 3.请用“／”给下面的句子断句，断两处。（2分） 夫 学 者 ... ...
