(
课件网) 论证要合理———让议论文言之有据，持之有故 九年级上学期 第五单元 议论文写作 目录 01 导入与概念明确 02 逻辑严密 03 论据支撑 04 方法多样 05 结构清晰 06 写作实践与总结 CONTENTS 导入与概念明确 01 导入 论据1： “他上次考试才刚及格，这次怎么可能突然考满分？” 论据2： “我亲眼看到考完试他和数学课代表在小声说话！” 论据3： “反正我不信有人能进步这么快！” 小明观点：我们班的李华同学这次数学考了满分，肯定是因为他考试作弊了！ 同学们，如果你们是法官，小张的“指控”证据确凿吗？你觉得他的说法有说服力吗？为什么？ 揭秘不合理论证 1、观点与论据脱节： “上次及格这次满分”只能说明进步大，无法直接推出“作弊”。这是论据不足，甚至有点“酸葡萄心理”。 2、论据不相干： “和课代表说话”与“考试作弊”之间没有必然联系。这可能只是在讨论别的问题。这是逻辑跳跃，强行建立联系。 3、诉诸主观： “反正我不信……”这纯粹是个人感受，不是客观证据。论证需要的是事实和道理，而不是情绪。 结论： 小张的论证充满了漏洞，不合理，所以无法让我们信服。 何为论证？ 观点与材料之间的桥梁 观点 议论文的“灵魂” 材料 议论文的“血肉” 写议论文，无论是立论还是驳论，都要 摆事实、讲道理 ， 使人信服你的观点，这就是论证。 反面案例思考 观点：勤奋就能成功 论据：马云很成功 这个论证有什么问题？ ≠ 问题诊断 论据不足 “马云”个案无法证明“勤奋”与“成功”的必然联系，忽略了其他因素。 分析缺失 未分析马云的成功在多大程度上由“勤奋”导致，逻辑链条断裂。 本课学习目标 1、理解重要性 明确合理论证在议论文写作及逻辑表达中的关键作用，增强逻辑思维意识。 2、掌握方法 观点统一，论证严密 选择恰切的材料支撑观点 运用多种论证方法 论证结构要合理 逻辑严密 02 核心要求一：合乎逻辑 “论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。” 整个论证过程必须符合基本的逻辑规律，这是论证合理的基石。 观点明确，贯穿始终 确保核心立场清晰，不中途易辙。 概念界定，清晰统一 对关键词汇的定义前后一致，不偷换概念。 推理过程，符合常理 论证步骤要符合逻辑规则，避免跳跃和谬误。 经典范例分析：《创造宣言》的驳论逻辑 第一步：树靶子———先立敌论 作者首先精准地树立了要批驳的靶子，为后续论证明确了目标。 错误观点1 “环境太平凡了，不能创造。” 错误观点2 “生活太单调，不能创造。” 经典范例分析：《创造宣言》的驳论逻辑 第二步：举反例，驳论点 驳“平凡” 白纸 杰作 八大山人 石头 塑像 菲狄亚斯/米开朗基罗 逻辑剖析：以古今名人在平凡单调环境中创造不凡业绩的 反例 ，直接证明“有人”观点的荒谬，这是典型的“举反例以破其说”。 驳“单调” 监牢 经典 《易经》《正气歌》 沙漠 运河 苏伊士运河 经典范例分析：《创造宣言》的驳论逻辑 第三步：下结论，揭本质 可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。 在充分驳论的基础上，水到渠成地得出正面观点，一针见血。具体的例子与尖锐的剖析相结合，大大增强了文章的说服力。 逻辑谬误小诊所 概念不一 讨论“挫折教育”，一会儿说成“吃苦”，一会儿说成“体罚”。 诊断：核心概念界定不清，前后内涵不一致，导致论证混乱。 观点矛盾 前文说“网络利大于弊”，后文又说“网络是精神鸦片”。 诊断：前后立场自相矛盾，自己推翻自己，论证无效。 论证的逻辑基石 观点明确 贯穿始终 概念界定 清晰统一 推理过程 符合常理 找准靶子 有力反驳 论据支撑 03 核心要求二：材料支撑论点 “使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。” 论据与论点之间 ... ...
