(
课件网) 主题三 生物与环境 命题点 生物与环境的关系 1.关系图示： 2.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，包括_____因素和 _____因素。#2 非生物 生物 生态因素 对生物的影响及举例 非生 物因 素 水 水量、水质都影响生物的分布、生活和生存。如沙 漠只有少数耐旱植物，热带雨林动植物种类繁多 温度 温度影响植物分布和动物的生活习性。如“人间四月 芳菲尽，山寺桃花始盛开”、动物冬眠、候鸟迁徙等 空气 没有氧气，大多生物无法生存。如鱼浮头、蚯蚓雨 后钻出地面、空气中含二氧化硫等较多的工厂附近 很难见到苔藓 光 光的强弱影响植物的分布和动物的生活习性。如三 七、人参等喜阴，槐、向日葵等喜光；动物有昼行 和夜行之分 生态因素 对生物的影响及举例 生物 因素 种内 关系 种内 斗争 同种生物个体间争夺食物、空间、配偶等，对一方个 体有利，适者生存。如蝌蚪分泌毒素使幼小蝌蚪死亡 率升高 种内 互助 同种生物个体间互相合作和帮助，共同御敌、获取食 物等。如蚂蚁合力搬运食物 续表 生态因素 对生物的影响及举例 生物 因素 种间 关系 竞争 不同种生物个体间，争夺生活资源，对一方个体有 利。如杂草和农作物 捕食 不同种生物个体间，一种生物以另一种生物为食。如 兔吃草、猎豹捕食羚羊 寄生 不同种生物个体间，对自身有利，对寄主有害。如菟 丝子寄生在某些植物体上，蛔虫寄生在动物体内 共生 不同种生物个体间，对双方有利。如根瘤菌与大豆、 白蚁与肠道内的鞭毛虫 续表 关键点拨 甲、乙两种生物之间的关系曲线图： 3.生物与环境的关系 关系 举例 环境能影响生物 光、温度、水等影响植物的分布及动物的生活习性 生物能_____环境 枯叶蝶、兰花螳螂的拟态，雷鸟的保护色等 生物能_____环境 “千里之堤，毁于蚁穴”，不同植被下环境的温度和 湿度不同，“三北”防护林等 生物与环境相互依 赖、相互影响 沙漠中的植物根扎得很深，能够防风固沙 适应 影响 关键点拨 生物对环境的适应不是绝对的，是相对的。如冬季雷鸟的生存环境没 有下雪时，换羽反而更容易暴露自己。 4.实验：探究影响鼠妇分布的非生物因素 （1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ （2）作出假设：_____。 光会影响鼠妇的分布 （3）设计和实施实验 ①设置对照：依据生活经验寻找鼠妇（在比较阴暗的地方， 光照强度 如花盆、砖块下容易发现鼠妇），以_____为变量，用玻璃板和黑纸 板，在铺满湿润土壤的盒子中设计明暗不同但相通的两种环境。 ②以小组为单位，各取同等数量（如5只）生长状况相似的鼠妇，分别放 在两侧，静置几分钟。每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处鼠妇的_____， 统计10次，如实记录结果。最后计算全班第10次数据的_____。 数量 平均值 （4）实验现象：明亮处鼠妇的数量____，阴暗处鼠妇的数量____。 （5）实验结论：鼠妇适于生活在_____的环境中，光会影响鼠妇的分布。 少 多 阴暗 【实验分析】 ①设计科学探究实验的原则 .盒子一侧盖上黑纸板，一侧盖上玻璃板的目的是形成明暗两种环境，这 样处理可以起到_____作用。 .本实验中除光照不同外，其他条件（如鼠妇的生长状况，土壤的湿度、 温度等）都应该_____，目的是保证盒子两侧环境只有一个变量。 .实验中每侧投放5只鼠妇而不是1只，且最后计算全班第10次数据的平均 值，目的是_____。 对照 相同且适宜 避免偶然因素影响实验结果，减小实验误差 ②步骤分析 .实验过程中，将鼠妇静置几分钟再观察的目的是_____ ___。 .实验结束后，应将鼠妇_____。 使鼠妇尽快适应新环境 放归自然环境 【跟踪练习】 为进一步探究温度和湿度对鼠妇分布的影响， 同学们对实验方案进行了改进，将圆盒分成如图所示的甲、乙、 丙、丁四 ... ...
