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课件网) 3 古诗词三首 1.会写“德、鹊”等3个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。 3.结合注释，边读边想象诗词中的画面，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗词的意思。 4.感受诗词句的语言之美，体会作者的情感。 学习目标 重难点 重点 孟浩然（689-740）,字浩然，襄州襄阳（今属湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”，唐代诗人。以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。因未曾入仕，又被称为“孟山人”。主要作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。 苏轼（shì）（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。其师清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具风格。其词开豪放一派，对后世影响很大。他的父亲苏洵、弟弟苏辙文学成就也都很高，人们称他们父子为 “三苏”。主要作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人，南宋爱国词人，是宋词豪放派代表人物之一。他一生坚决主张抗金，力图恢复中原。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国山河的作品。主要作品有《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。 dé 鹊 què 蝉（鸣蝉） chán 德（道德） (喜鹊） 宿建德江 （唐）孟浩然 移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 野旷/天低树，江清/月近人。 《宿建德江》是一首书写旅途之思的诗。这首诗把写景同表达自己的真实感受结合起来。 诗人孟浩然终生没有做官，青少年时代曾发奋读书，多次进长安谋求官职，想施展平生抱负，但都未实现。唐开元十五年（727），他赶赴长安参加科举考试，未中榜。后来他因作诗句“不才明主弃，多病故人疏”得罪了唐玄宗，被放归襄阳。 从此孟浩然求取功名的理想彻底破灭了，只好离开长安，南下吴越。这首诗正写于他的归途之中。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 留宿在建德江 移舟：移动小船。 泊：停泊。 渚：水中间的小块陆地。 客：诗人孟浩然。 我把船停靠在被雾气笼罩的江中小洲边上，这黄昏时的景色勾起了我新的愁绪。 野旷天低树，江清月近人。 原野空旷，放眼望去，远处的天空显得比近处的树还低；江水清澈，俯身观看，倒映在水中的月影离我是那么近。 野旷：空旷的原野。 天低树：天比树还低。 1.这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（诗眼） 这首诗通过描写自己暮宿建德江时所见到的景色，表达了诗人的羁旅愁思 思考并交流 日暮客愁新 诗眼 “新”内涵丰富。一方面，它说明“日暮”引发了新的愁思，即无归之愁；另一方面，又暗示了新愁之外，自己心中还有许多旧忧。 2.“日暮客愁新”中“新”字有何内涵 ？ 思考并交流 3.诗中点题兼写环境的诗句是哪句？有什么作用？ 移舟泊烟渚。“移舟“点出诗人在江上，“泊”呼应题面上的“宿”字，而“烟渚”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，又引出日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写日暮无归的羁旅愁思做了铺垫。 思考并交流 4.为什么在诗人眼中，天比树还低，月亮和人如此亲近？。 诗人以野旷江清之景烘托诗人羁旅的新愁旧忧：原野空旷，方显得远天低于树木；江水清澈，才见明月近人。旷野无垠，乡关万里，诗人更觉寂寥凄凉；月来相伴，诗人稍感慰藉，却终究驱散不了那羁旅之人暮宿江舟的种种愁绪。 思考并交流 《宿建德江》这首诗描写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人的羁旅愁思和对人生的感慨。 六月二十七日/望湖楼/醉书 苏轼 黑云/ ... ...
