/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版六年级语文上册乐学同步作业单 28、有的人 ※基础巩固 一、写出加点字的正确读音。 俯下 ( ) 不朽( ) 摔垮( ) 刻入( ) 二、辨字组词。 垮( ) 丐( ) 首( ) 跨( ) 朽( ) 自( ) 骑( ) 府( ) 刻( ) 倚( ) 俯( ) 咳( ) 选一选。 1、涵涵在诵读诗歌前，划分了诗歌节奏，并分析了作者情感，有误的一项是( )。 A.骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！”(戏谑、嘲讽) B.情愿作/野草，等着/地下的火烧。(鄙夷、轻视) C.他活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂) D.群众/把他抬举得/很高，很高。(崇敬、赞扬) 2、下列对“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”理解不正确的一项是( )。 A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和蔑视，第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。 B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。 C.第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，第二个“有的人”指的是一生为人民、甘愿给人民当牛马的人。 3、鲁迅先生去世后，有人撰写了对联来纪念他。对联的下联语句已被打乱，根据上联可知，最合适的下联是( )。 上联：先生竞去矣，何堪千万青年，彷徨呐喊！ A.野草朝花，中国其醒乎，谁怜半壁山河！ B.谁怜半壁山河，野草朝花，中国其醒乎！ C.谁怜半壁山河，中国其醒乎，野草朝花！ D.中国其醒乎，谁怜半壁山河，野草朝花！ 4、看着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这几个字，我不由得想起了臧克家《有的人》中的一句话。这句话是( )。 A.有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！” B.有的人俯下身子给人民当牛马。 C.有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 D.有的人他活着别人就不能活。 5、下列说法中对鲁迅及其相关作品的说法错误的是( )。 A.《少年闰土》表达了“我”对闰土的怀念之情。 B.《好的故事》用象征手法表现鲁迅对美好生活的向往。 C.《我的伯父鲁迅先生》表达了作者周晔对伯父无比怀念、热爱与敬仰之情。 D.《有的人》是诗人巴金为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。 四、按要求完成练习。 1、有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 (用加点词造句) 2、只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 (用加点词造句) 3、仿照本课写法，将句子补充完整。 有的人，面对险情勇往直前； 有的人，一心为公，大公无私； 有的人，面对危险 。 有的人, , 。 ※阅读提升 五、阅读课文片段，完成练习。 (一)有的人 骑在人民头上： “啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 (二)骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 1、第一节诗中，一个“ ”字，深刻地揭露了反动派骄横的形象；一个“ ”字，生动地再现了鲁迅先生给人民当牛马的崇高形象。这节诗主要运用了 手法，热情歌颂了鲁迅先生 的精神。 2、第二节诗中“ ”和“ ”形成了鲜明的对比，抒发了作者 的深厚感情。 六、课外阅读理解。 自 嘲 鲁 迅 运交华盖①欲何求 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛②中流③。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统④，管他冬夏与春秋。 【注释】①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。②泛：漂浮。③中流：河中。④躲进小楼成一统：“我”躲进小楼，有个一统的小天下。 1、用“ ”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。 2、根据对诗的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。( ) (2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、水急的地方。这联用象征的手法，写出社会形势非常险恶。( ) (3)最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自己的小楼，不再关心政治 ... ...
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