8.5 化学肥料 导学案 （学生版＋教师版）2025-2026学年化学科粤版九年级下册

8.5 化学肥料 班级_____ 姓名_____ 素养目标 1.掌握常见化肥的种类及各类化肥的成分和作用； 2.了解铵态氮肥的检验原理和方法； 3.了解化肥施用对环境的污染，合理施用化肥。 评价任务 1.完成学习任务一（对目标1进行评价） 2.完成学习任务二（对目标2进行评价） 3.完成学习任务三（对目标3进行评价） 课前学习任务 1.化肥的分类：根据所含植物营养元素的不同，化肥可分为_____、_____、_____和复合肥料等。 2.各类化肥的作用 3.铵态氮肥 （1）常见的铵态氮肥：_____、_____、_____、_____。 （2）检验：向肥料中加入_____会释放出具有刺激性气味的_____，利用这一反应可检验化肥是否为铵态氮肥。如硫酸铵、硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式：_____、_____。 （3）使用铵态氮肥注意事项：铵态氮肥不能与_____混用。 答案：1.氮肥 磷肥 钾肥 2.枝叶茂盛 叶色浓绿 根系发达 耐寒耐旱 抗倒伏 3 3.（1）硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸铵 氯化铵 （2）碱性物质 氨气 （3）碱性物质 课堂学习任务 学习任务一、常用化肥 植物生长需要多种元素，如C、H、O等，它们来自 ，来源充足；但 还有一些元素却需要通过施肥补给，才能保证植物正常生长，尤其是 。 1.肥料 （1）天然有机肥：由人畜粪便和植物茎、叶等沤制而成，俗称农家肥。 （2）化学肥料：用化学方法制得的肥料，简称化肥。常用的有 ，此外还有含氮、磷、钾中的两种或三种元素的复合化肥。 【特别提醒】 施用的化肥有氮肥、磷肥、钾肥，但并不是说农作物只需要氯、磷、钾三种元素，农作物生长需要多种元素，只是土壤中这几种元素较缺乏。 2.化肥的性状与作用 种类 名称及主要化学成分 性状 主要功效 氮 肥 碳酸氢铵（碳铵） NH4HCO3 白色晶体，易溶于水，易分解，含氮量不超过17.7% 氮肥壮叶 缺氮：叶黄 硝酸铵（硝铵） NH4NO3 白色晶体，易溶于水，高温或受猛烈撞击时易爆炸，含氮量不超过35% 尿素CO(NH2)2 有机肥 白色或淡黄色晶体,易溶于水,含氮量不超过46.67% 磷 肥 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 灰色，能溶于水 磷肥壮果 缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达 过磷酸钙Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物 灰色，部分溶于水 钾 肥 氯化钾KCl 白色晶体，易溶于水，易结块 钾肥壮茎 缺钾：叶尖发黄 复 合 肥 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 无色晶体，易溶于水 多元肥效 磷酸钾 K3PO4 无色晶体，易溶于水 【注意】铵态氮肥不能与碱性物质混合施用（NH4+ + OH- = H2O + NH3↑） 【练习1】 1.氮肥能使作物枝叶茂盛，叶色浓绿。下列物质中能用作氮肥的是（ ） A.NH4NO3 B.K2SO4 C.Ca(H2PO4)2 D. NaHCO3 2.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。为了增强作物的抗寒、抗旱能力，建议施用的化肥是（ ） A．Ca（H2PO4）2 B．NH4HCO3 C．KCl D．CO（NH2）2 3.（2024 云龙区校级三模）下列关于化学肥料的说法正确的是（　　） A．磷酸二氢铵、硫酸钾都属于复合肥料 B．大量施用化肥，以提高农作物产量 C．尿素属于有机氮肥，硝酸钾属于钾肥 D．铵态氮肥与碱性物质混用降低肥效 学习任务二：铵态氮肥的检验 【实验】 答案：方法一：产生有刺激性气味的气体 产生有刺激性气味的气体 方法二：产生有刺激性气味的气体，红色石蕊试纸变蓝 产生有刺激性气味的气体，红色石蕊试纸变蓝 【小结】将NH4Cl和Ca(OH)2在研钵中研磨 现象：有刺激性气味产生 结论：2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O + 2NH3↑ 2.装有NH4Cl的试管中滴加烧碱，稍微加热 现象：刺激性气味气体产生，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝 结论：NH4Cl + NaOH = NaCl + H2O + NH3↑ 【练习2】 1.化学肥料对农业的高产丰收具有重要的作用。取少量下列化肥，分别加入熟石灰粉末，混合、研磨，其中能嗅到刺激性气味的是（ ） A．氯化钾 B．尿素 C．硫酸铵 D． ... ...