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课件网) 沁园春·雪 毛泽东 初中语文九年级上册第1课 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。你能背诵几句描写雪的诗句吗？ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 不同情境下的雪被文人墨客们赋予了不同的形态和情思。那么在伟大的政治家、革命家毛泽东的笔下，雪又会带给我们怎样的视觉和情感体验呢？今天我们就一起来学习《沁园春·雪》这首词，一起领略毛泽东诗人的才情、政治家的风采。 1.诵读课文，感受其音乐美和意境美。 2.理解该词写景与抒情相结合的特点。 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 教学重点： 1.通过诵读，感受词的音乐美和意境美。 2.理解词中写景与抒情相结合的特点，体会作者的情感。 教学难点： 1.理解词中“化静为动”“虚实结合”等表现手法。 2.深刻体会作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 第一课时 沁园春·雪 初中语文九年级上册第1课 走近作者 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 《沁园春·雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子请他写诗，毛泽东就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后在《新民晚报》公开发表，该词迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 背景资料 分（fèn）外 惟余莽莽（mǎng） 红装素guǒ（裹） yāo ráo（妖娆） 稍xùn（逊） 江山多jiāo（娇） 一代天jiāo（骄） 顿失 tāo tāo（滔滔） 读一读 正字音 惟余：只剩 莽莽：这里是无边无际的意思 须晴日：等到 分外：格外 妖娆：娇艳美好 折腰：鞠躬，倾倒。这里有称颂、赞美的意思 略输文采：差、失 俱往矣：都 风骚： 概括广义的文化，包括政治思想文化在内 记一记 晓词义 任务一：了解背景，积淀情感 《沁园春·雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子请他写诗，毛泽东就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后在《新民晚报》公开发表，该词迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 任务二：整体朗读，把握基调 1．请同学们先自由朗读课文，思考本词上片和下片各自的情感基调是怎样的？ 上片：热情赞颂 下片：豪迈激昂 任务二：整体朗读，把握基调 2．分组朗诵上片和下片。（注意节奏和感情） 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。 江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 ... ...
