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课件网) 半夏少年，五年时光 让每一次进步，都被温柔看见 班主任：XXX 汇报时间：2025年11月 五年级期中家长会 2025年秋季 感谢各位家长在百忙之中中抽出时间来到学校，参加我们五年级2025年秋季期中家长会。先真诚地对大家说一句：辛苦了，也谢谢你们！这些年来，正是有你们默默的付出、坚持的陪伴，我们的孩子一步步走到今天。 今天的家长会，我不想只谈几张试卷、几个分数，我更想和大家一起，站在“整个五年级，甚至是小学六年的高度”上，看看： 五年级的孩子正在经历什么？ 这一次期中考试到底在提醒我们什么？ 在这一年从“小学生”走向“小大人”的关键阶段，我们家庭和学校该如何携手？ 欢迎大家一边听，一边在心里对照自己的孩子，看看孩子现在大概处在什么状态，我们接下来还能做些什么？ 写在前面的话： 温馨提示： 请家长将手机调成 静音或震动模式！ 为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？ 作业变多了，孩子写作业越来越拖沓； 以前不用太管也能保持中上水平，现在稍微一放松就往下滑； 孩子开始有了自己的想法，有时候不那么“听话”了； 和同学之间的小矛盾增多，情绪也变得“说来就来”。 这不是“你家孩子特别”，而是五年级整体的共性特征。 很多家长的 “紧迫感” 为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？ （一）课程难度升级，要求从“记住”走向“理解与运用” 英语： 从“学单词”走向“听说读写综合发展” 数学： 从“会算题”走向“会建模、会分析” 语文： 由“认得多”走向“会理解、会表达” 如果孩子还停留在： 低年级那种“背一背、抄一抄、做一做”的学习方式，就会在五年级感到越来越吃力。 为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？ （一）课程难度升级，要求从“记住”走向“理解与运用” 有的孩子已经对“好成绩”有自己的目标，会主动问、主动学；有的孩子仍觉得“差不多就 行”，只是不想被老师批评、不想被家长说；两种态度，在五年级可能看着差别不算太大，但到了六年级、初中，就会变成实实在在的差距。 学习态度上的分水岭 一部分孩子可以做到按时完成作业、提前预习、主动复习；另一部分孩子，开始频繁出现拖拉、磨蹭、丢三落四；好习惯和坏习惯在这一年“定型”的可能性越来越大。 习惯上的分水岭 有的孩子开始学会调节情绪、接纳失败；有的孩子一旦挫折就退缩、发脾气，甚至不断给自己贴标签：“我不行”“我就是笨”。 心理与性格上的分水岭 为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？ （一）课程难度升级，要求从“记住”走向“理解与运用” 所以我们常说： 五年级不是“过渡年”，而是小学阶段真正的“分水岭”和“预备年”。把这一年抓好了，六年级会轻松许多，将来上初中也会更有底气。 走近我们的孩子 这一届五年级的真实模样 他们身上最可爱的几个标签？ 他们身上需要我们共同引导的地方？ 班级整体情况简要汇报！ 走近我们的孩子：这一届五年级的真实模样 最可爱的几个标签 需要引导的地方 1.懂礼貌、有温度 2.有责任感的萌芽 3.越来越有“自我意识” 1.情绪波动明显，却不会表达 2.自控能力还不稳定 3.对朋辈评价的依赖在增强 我们要做的，就是：既看到他们的优点，也看到问题背后的“成长信号”，用理解、耐心和原则共同托起这一届孩子的五年级。 期中考试分析：数据背后的信号 期中考试只是一个阶段性检测，它既不是“给孩子定终身”，也不是“给家长盖章”，但它是一个非常有价值的“体检报告”：告诉我们现阶段孩子在哪些地方做得不错，在哪些地方需要及时调整。 出于对孩子隐私的尊重，我不讲具体分数和名次，只谈“整体趋势”和“共性问题”，请家长对照自己孩子的情况来思考。 期中考 ... ...
