14.2《荷塘月色》课件(共51张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 朱自清 学习目标 1.了解朱自清的生平及作品，了解写作背景，积累文学常识。 2.学会运用本文的比喻、通感、动词使用、叠音等修辞手法，初步掌握鉴赏散文的技巧。 3.品味文章语言，欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。 4.分析并把握文章的行文线索，体会作者复杂的情感。 一、文体知识 散文概念有广狭之说。 在古代指的是一切不押韵的文章(古代无“散文”名称，“散文”这个名称是“五四”时期才有的)； 在现代，广义的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁，是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体，这一概念广为公众所接受。 狭义的散文专指抒情散文。 散文概念 散文文体特征 常见考点 1.写景状物散文 2.记人叙事散文 3.抒情写意散文 4.议论明理散文 提示：文化游记散文（类属于写景状物散文）是近年来的热门题材，应当特别重视。【文化游记散文，“游”（行踪）是契机，“见”（景象）是触点，“思”（情）是文脉，“悟”（理）是升华。所以，阅读文化游记散文，重中之重是触摸作者的“情思”，体味作者对历史、人生、社会、现实的思考和感悟。】 散文分类 常见考点 考点一: 分析作品结构思路 考点二: 鉴赏表达技巧 考点三: 品味语言 考点四: 散文的形象 考点五: 归纳概括内容要点 考点六: 概括主题、情感 考点七: 标题意蕴或作用 散文常见考点 二、读懂散文 初步厘清思路 荷塘月色 �———�观荷缘起” （情） �———�荷塘月色” （景） �———�月下遐思” （情） ⑴月夜前往荷塘的缘由 ⑵前往荷塘的小路景物 ⑶心境的转折─由不宁静渐渐平静而自由，方可仔细观察荷塘的夜景 ⑷以极细腻的文笔描写荷叶、荷花、及微风吹拂过荷塘的景象 ⑸月光下荷塘的景象与气氛 ⑹荷塘四周的景物，再以蝉和蛙的吵闹作一转折 文章结构 ⑺联想到江南采莲旧俗 ⑽行至家门口，迎接他的仍是一片寂静 ⑻热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比 ⑼《西洲曲》 三、考点解读 01 题型一　分析作品结构思路 文本分析 考点 分析文章结构，把握文章思路。 结构：指作品的整体构思、行文线索以及段落之间的关系和安排。（外在表现） 行文思路 先写了什么，再写了什么，最后写了什么 （内在逻辑） 题型： 一、分析行文思路 二、分析线索及其作用 三、分析构思特色 四、分析句段作用 1.线索类别 考点链接 2.确定线索的依据 行踪 反映情感变化的抒情性句子 情感 家中乘凉（1） 走向荷塘（2-3) 赏荷与月(4-5) 离开荷塘（6） 忽忆采莲，又忆《西洲曲》（7-9） 回到家中（10） 心里颇不宁静。忽然想起日日走过的荷塘。 今晚却很好。便觉是个自由的人。 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 但我以为这恰是到了好处。 但热闹是它们的，我什么也没有。 ①那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节 ②可惜我们现在早已无福消受了 什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 失宁静 失宁静 文本分析 家 煤屑路 小径 不宁静 得宁静 求宁静 失宁静 明线 游踪 （外结构） 暗线 情感 （内结构） 《荷塘月色》行文结构 对接考点 文本分析 作者引用《西洲曲》与《采莲赋》各有什么作用？为什么想起了“江南采莲”？ 散文句段作用答题角度 考点链接 引用性材料 传说故事：①增强文章的传奇性、风物的神秘性；②丰富文章内容； ③引起读者兴趣；④含蓄地引出、表明……观点。 某一事件：①引出下文的议论或抒情，承上启下；②深化或启迪。 史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。 诗句：①增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；②丰富文章内容；③引起读者兴趣；④含蓄地引出、表明……观点。 名言：①论证了…观点， ... ...