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课件网) 杜甫登高诗中的 悲与壮 1.了解诗人杜甫及诗歌写作背景。 2.掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 3.赏析情景交融的艺术特点，感受诗歌的“悲”与“壮”。 4.掌握杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。 学 习 目 标 诵读入境，吟咏悟情 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫 杜甫其人 （712—770） 放荡赵齐间，裘马颇轻狂。遇李白、遇高适，三人同游梁、宋。 代表作《望岳》 读书游历时期（35岁之前） 代表作：《兵车行》《丽人行》 困守长安时期（35-44岁） 李林甫权倾朝野，向唐玄宗说无人中举。杜甫认识到统治者腐朽。 代表作:《春望》“三吏”“三别” 为官流亡时期（45-48岁） 左拾遗，为房琯向肃宗上书请无罪，后发生安史之乱，避难流亡。 代表作有《登高》《登岳阳楼》《蜀相》 漂泊西南时期（49岁-去世) 好友严武扶持于成都营造了草堂，写了240多首诗。 杜甫人生四时期 《望岳》 登临泰山 《登高》 流离夔州 会当凌绝顶 一览众山小 万里悲秋常作客 百年多病独登台 安史之乱 壮 悲 任务一：诗歌中的“意象”逻辑 杜诗的意象群并非对外在世界的简单照搬，而是经过洗练、淘滤，浓缩了内在的逻辑关联。 ———孙晋诺 ①请找出诗歌中的意象。 ②请找出前四句意象间的逻辑关联，画出思维导图。 诵读入境，吟咏悟情 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 杜甫 风急 天高 猿啸哀 鸟飞回 悲愁 落木 长江 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 渚清沙白 无边落木簌簌下，不尽长江滚滚去 AI根据诗句生成的几幅图片，你觉得哪一张最符合诗歌意境？ 无边落木簌簌下，不尽长江滚滚去 诗人余光中在《谈文学与艺术》书里记载他和瑞典文学院院士马悦然在台湾的谈话说:无边落木,“木”的后面接“萧萧”，两个草字头，草也算木:不尽长江呢,“江”是三点水，后面就“滚滚”而来，这种字形，视觉上的冲击，无论你是怎样的翻译高手都无法再现。 “来”是“来势汹汹”之意，诗人在此感受到的是时间的压迫感和沉重感，急速奔流而去的江水，正如自身的年华、青春和热情一般，也在迅疾地流逝。 任务二：诗歌中的“悲愁”逻辑 王国维先生说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！” ②请以“悲愁”为线索，找到诗歌的情感逻辑。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 “百年”： 暮齿也 “多病”：衰疾也 “万里”：地之远也 “常”：久旅也 “秋”：时之惨凄 作客 “独”：无亲朋 “台”：高迥处也 悲景 艰难苦恨 新停浊酒 八悲 万里悲秋常作客，百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 景之悲，萧瑟秋景的氛围铺垫 2.人之悲，多重苦难的个人境遇 3.国之悲，壮志未酬的终极遗憾 沉郁顿挫 “顿挫” 指诗歌表情达意抑扬跌宕，声调起伏迭变。 “沉郁” 指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。 杜甫的诗风 “艰、难、苦、恨”这四字顿挫起伏，浓缩了诗人一生的困顿潦倒，请你就尾联分析杜甫“沉郁顿挫”的诗风特点。 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 艰难———个人的经历之难（外在） 苦恨———对自己流离、壮志难酬的遗憾（内在） 繁———多 霜鬓———早早地白了头（内心折射到外形表现） 不仅仅写出自己人在羁旅的艰辛，也从一个侧面反映出社会的动荡不安满目疮痍，人民颠沛流离受尽苦难。 沉 郁 艰难苦恨一句，将个人悲伤与家国动荡联系在一起，不仅写出了命运的无常，更写出命运不可承受之重，痛苦随 ... ...
