部编版语文(2024)八年级下册期末学情评估卷(含答案）

部编版语文八年级下册期末学情评估卷 时间：120分钟 总分：120分 八年级举办主题为“以和为贵, 共筑未来”的系列学习活动, 请你参与并完成以下任务。 第一部分(1～3题 14分) 【活动一 举办演讲比赛】 1. 【制作宣传海报】宣传组的同学制作了海报, 并撰写了宣传语, 请你阅读, 回答问题。(共5分) 千年文明长河奔涌不息, “和”的智慧始终闪耀东方。“以和为贵, 共筑未来” 演讲活动即将开始, 诚邀同学们追溯先贤“和为贵”的思想源流, 以新时代青年的思维赋予传统智慧新的内涵。无论是感人至深的故事, 还是深邃缜密的思辨, 都将在演讲台上绽放光彩。让我们勇跃登台, 以声为弦, 以情为韵, 跨越时空, 共同演绎中华文明最动人的乐章! (1) 你对宣传语中加点词语的字音和字形进行了检查, 下列说法正确的一项是(2分) ( ) A. “追溯”表达的是“探索事物的由来”的意思, “溯”应读作“shuò”。 B. “赋予”表达的是“给予, 交给”的意思, “予”应读作“yú”。 C. 因为表达的是“争先恐后”的意思, 所以“勇跃”一词书写有误。 D. 因为表达的是“展现, 表现”的意思, 所以“演绎”一词书写有误。 (2) 小冀同学想从以下两幅图片中选择一幅放在宣传海报上, 考虑到比赛主题和宣传效果, 请你帮他做出选择并说明理由。(3分) 选择_____, 理由是_____ 2. 【探寻“和”之真谛】为了更好地帮助同学们理解“和”的真谛, 资料 组的同学从网络上找到了如下材料, 请你阅读, 回答问题。(共5分) 和者平天下, 铸命运之共同体。以和治理天下, 方能实现长治久安。唐太宗 李世民以“贞观之治”开创盛世, 其核心便是“和为贵”。他纳谏如流, 调和君臣, 安抚四夷, 使各民族和谐共处, 赢得了“天可汗”的美誉。明代郑和七下西洋, 成为国与国之间和平交往的典范。这支当时世界最强大的船队, 携带的不是瓷器、丝绸, 而是火炮, 弹药等物品；宣扬的不是武力征服, 而是“共享太平之福” 的成果。在国际形势风云变幻的当下, 中国倡导“人类命运共同体”, 正是承继古人“和”的智慧, 以和平发展□合作共赢的理念推动世界大同。以“和”平天下, 非独善其身, 而是以包容共生之志, 谋万世之太平。 (1) 在文段中的方框内填入恰当的标点符号。(2 分) (2) 文段中画线的句子存在两处语病, 请你做出修改, 将修改后的句子写在下面。(3分) 3. 【撰写演讲文稿】同学们在撰写演讲稿时遇到一些问题, 请帮忙解决。 (共 4 分) (1) 小北同学为这次活动撰写了一份演讲稿, 请帮他完善结束语段。 当人类文明走到十字路口, “和”的智慧愈发显现出穿越时空的价值。从个人 ①_____的道德修炼, 到家庭 ②_____的伦理传承, 再到文明 ③_____的美好倡议, “和”始终是中华文明给予世界的答案。让我们以和为舟, 以仁为楫, 在构建人类命运共同体的航程中, 共同谱写文明华章, 共同构筑美好未来! 根据语境, 依次在横线处填入短语, 最恰当的一项是(2分) ( ) A. 和合共生 孝悌和顺 方正平和 B. 方正平和 孝悌和顺 和合共生 C. 方正平和 和合共生 孝悌和顺 D. 和合共生 方正平和 孝悌和顺 (2) 本次活动要求独立创作文稿, 但是小北发现好友小河在用人工智能 软件写作, 他打算对小河进行规劝。你认为不得体的一项是(2分) ( ) A. 小河, 独立创作不仅能让我们更好地理解演讲的主题, 还能锻炼表达 能力和思维能力。 B. 小河, 使用人工智能软件写作虽然方便快捷, 但是会让你失去个性思 考和感悟的机会。 C. 小河, 独立写作演讲稿, 不仅能提升自己, 还能在比赛中展现独特的个 人风采。加油! D. 小河, 使用人工智能软件写作是懒于思考的行为, 我认为你必须重新 再写一篇演讲稿。 第二部分(4～20题 56分) 【活动二 探秘古人之“和”】 一、古诗文阅读 (一) 默写(共6分) 4. 小冀以所学过的古诗文来诠释“和” ... ...