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课件网) 5 搭 石 1.认识“汛、挽”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等13个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。 2.用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。（重点） 3.学习作者结合具体事例写出人物特点的方法,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。（难点） 学习目标 刘章,当代诗人、散文家,出生在河北省的一个山村,被誉为“农民诗人”“草根诗人”。主要作品有诗文集《北山恋》《刘章诗选》《刘章散文选》等。 xùn 洪（洪水） hóng 汛（汛期） wǎn 挽（挽起） fǎng 访（访问） gé 隔（间隔） xié 鞋（拖鞋） 惰（惰性） duò 协（协调） xié héng 衡（平衡） wěn 稳（平稳） 懒（懒惰） lǎn 免（免费） miǎn chuò 绰（绰号） xùn 汛（防汛） 挽（挽留） 协（协助） chuò wǎn xié duò héng 惰（懒惰） 衡（均衡） 绰（阔绰） 间 jiàn（间隔） jiān （时间） 串句记忆:时间（ jiān ）是永恒的，从不间（ jiàn ）断。 xùn qī 汛 期 懒 惰 lǎn duò shān hóng bào fā jiàn gé wéi dú píng wěn bǎo chí 山 洪 暴 发 间 隔 唯 独 平 稳 保 持 nán miǎn 难 免 平 衡 协 调 píng héng xié tiáo měi gǎn shì yì jiā cháng jiǎ rú lǐ suǒ dāng rán lián jié 美 感 示 意 家 常 假 如 理所当然 联 结 第一部分（1）从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。 第二部分（2-4）具体写搭石在乡亲们生活中的意义。 第三部分（5）点明主旨,揭示搭石联结着乡亲们美好的情感。 全文是以“ ”为线索，按照“ -- - - ”的顺序写的，赞美了乡亲们 的美好品质和家乡的 。 搭石 话搭石 摆搭石 走搭石 赞搭石、赞乡亲 无私奉献 淳朴民风 搭石，构成了家乡的一道风景。 双关 自然风景 搭石体现的人情美 什么是搭石？ 课文围绕“搭石”描写了哪些令人印象深刻的画面 分别有什么作用 “一排排搭石，任人走，任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。”怎样理解这句话 课文中有哪些看得见的具体的“美”，和看不见的心灵的“美”？ 什么是搭石？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过去，这就是搭石。 如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢 用课文中的句子来说一说。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 麻烦、不便 “搭石”给你留下了怎样的印象 搭石，构成了家乡的一道风景。 课文围绕“搭石”描写了哪些令人印象深刻的画面 分别有什么作用 ◆第2自然段。 第2自然段描写了“上了点儿年岁的人”摆搭石的画面,表现了家乡的人们对搭石的重视。“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画出了“上了点儿年岁的人”的认真细致,从中可以看出他们一心为他人着想的美好品质。 ◆第3自然段。 第3自然段描写了一行人上工、下工走搭石的画面,表现了人们走搭石时协调有序、不争不抢的特点。 联系课文内容说一说，家乡走搭石的要领是什么？ 文中“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”点明走搭石的要领是紧走。 说一说 ◆第4自然段。 第4自然段描写的是两个人面对面走搭石和年轻人背老人走搭石的画面。“招手示意,让对方先走”表现了乡亲们互相谦让的美好品行。“年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事”体现了乡亲们尊老敬老的传统美德。 一排排搭石，任人走,任人踏，它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 中心句 画龙点睛 ... ...
